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在孟子的时代,中国思想界的争鸣,彼此之间的辩论、讨论争锋是日益剧烈的。()
彼此之间
思想界
争鸣
发布时间:
2024-04-16 01:47:43
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在孟子的时代,中国思想界的争鸣,彼此之间的辩论、讨论争锋是日益剧烈的
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【判断题】在孟子的时代,中国思想界的争鸣,彼此之间的辩论、讨论争锋是日益剧烈的。()
6.
在孟子的时代,中国思想界的争鸣,彼此之间的辩论、讨论争锋是日益剧烈的() 选项:A、是 B、否
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在孟子的时代,中国思想界的争鸣,彼此之间的辩论、讨论争锋是日益剧烈的.() 选项:A、正确 B、错误
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在孟子的时代,中国思想界的争鸣,彼此之间的辩论、讨论争锋是日益剧烈的。()A.正确B.错误
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在交流与讨论中,( )的目的是小组学生解决共同的问题。选项: A:头脑风暴 B:同步讨论 C:辩论 D:合作性讨论
10.
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )A、讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递B、从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程C、讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达D、讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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[单选题]《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )。 A 讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递 B 从讨论到辩论。体现了学生口语交际能力的发展过程 C 讨论和辩论强调交际过程的合作。辩驳突出体现学生的自我表达 D 讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )。 选项: A:讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递 B:讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流 C:从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程 D:讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )。选项: A:讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递 B:从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程 C:讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达 D:讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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[单选题]《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是()。 A 讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递 B 从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程 C 讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达 D 讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )。 A: 讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达 B: 从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程 C: 讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流 D: 讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )。A、讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递B、从讨论到辩论.体现了学生口语交际能力的发展过程C、讨论和辩论强调交际过程的合作.辩驳突出体现学生的自我表达D、讨论属于非正式场合的表达,辩论.辩驳更强调正式场合的交流
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是()。 选项: A、讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递 B、从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程 C、讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达 D、讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )。A、讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递B、从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程C、讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达D、讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是()。 选项:A.A.讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递B.B.从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程C.C.讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达D.D.讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是()。 选项: A、讨论和辩驳是多向互动交流,辩驳是单向信息传递 B、从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程 C、讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达 D、讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是 选项: A:讨论和辩驳是多向互动交流,辩驳是单项信息传递 B:从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程 C:讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达 D:讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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