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在孟子的时代,中国思想界的争鸣,彼此之间的辩论、讨论争锋是日益剧烈的。()
A:正确
B:错误
彼此之间
思想界
争鸣
发布时间:
2024-04-16 01:47:43
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在孟子的时代,中国思想界的争鸣,彼此之间的辩论、讨论争锋是日益剧烈的
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【判断题】在孟子的时代,中国思想界的争鸣,彼此之间的辩论、讨论争锋是日益剧烈的。()
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在孟子的时代,中国思想界的争鸣,彼此之间的辩论、讨论争锋是日益剧烈的() 选项:A、是 B、否
6.
狭义的“辩论”指的是A.论证和辩驳B.讨论和辩论C.讨论和辩驳D.论据和辩驳
7.
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是()。A.讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递B.从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程C.讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达D.讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
8.
【单选题】《普通高中语文课程标准 ( 实验 ) 》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是 ( ) 。 A. 讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递 B. 从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程 C. 讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达 D. 讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
9.
中国特色社会主义新时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。()A.正确B.错误
10.
中国特色社会主义新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。A.正确B.错误
11.
[单选题]在交流与讨论中,以下那个选项的目的是小组学生解决共同的问题。 A A.头脑风暴 B B.同步讨论 C C.辩论 D D.合作性讨论
12.
中国特色社会主义进入新时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 ( )A.正确B.错误
13.
被欧洲思想界誉为欧洲思想界的泰斗是伏尔泰。() 选项: A:正确 B:错误
14.
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )A、讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递B、从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程C、讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达D、讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
15.
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是() 选项:A、讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递B、从讨论到辩论。体现了学生口语交际能力的发展过程C、讨论和辩论强调交际过程的合作。辩驳突出体现学生的自我表达D、讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
16.
从立场来看,辩论分双方辩论和多方辩论。A.正确B.错误
17.
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )。选项: A:讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递 B:讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流 C:讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达 D:从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )。 选项: A:讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递 B:讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流 C:从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程 D:讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达
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[单选题]《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是()。 A 讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递 B 从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程 C 讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达 D 讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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9、《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是()。 选项:A:讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递|B:从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程|C:讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达|D:讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
21.
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是()。 选项: A、讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递 B、从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程 C、讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达 D、讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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