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“一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友。”对这句话理解不正确的是选项: A:乐群是乐于同公司的同事和谐相处。; B:由此可见敬业乐群是秦汉以前儒家对学生学习的一种具体要求。; C:敬业是向师长学习相关志业,并对之尊敬且亲近。; D:敬业乐群就是入读三年后的一项考核标准:即能否心无旁骛、专注学业,能否和乐他人以共同探讨切磋。
“宋沿唐制,亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望,不专辞章。宋则糊名考校,一决文字而己。”由此可见,与唐代科举相比,宋代( ) 选项: A、考试程序更加公正 B、取士科目有所减少 C、进士及第尤为尊贵 D、录取人数大大增加
创造性转化,就是要按照时代特点和要求,对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造,赋予其新的时代内涵和现代表达形式,激活其生命力;创新性发展,就是要按照时代的新进步新进展,对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善,增强其影响力和感召力。由此可见,创造性转化和创新性发展既有区别,又有联系。这二者的区别在于( ) ①着重点上,前者在于创新和发展,后者在于改造和转化 ②对象上,前者更强调内涵,后者则是内涵与形式的统一 ③途径上,前者侧重赋予新内涵和新形式,后者侧重对内涵加以补充、拓展、完善 ④目标上,前者重在激活生命力,后者重在增强影响力和感召力A.①②B.①③C.②④D.③④
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是:选项: A:浪费 B:蔑视 C:实用 D:疼惜
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是:选项: A:浪费 B:疼惜 C:蔑视 D:实用
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是: 选项:A:浪费 B:蔑视 C:实用 D:疼惜
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是: 选项:A.浪费 B.蔑视 C.实用 D.疼惜
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是:
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是: 选项:
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是: 选项:A.浪费 B.蔑视 C.实用 D.疼惜
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