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【单选题】18 .()是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。A. A. 创造性游戏 B. B. 有规则游戏 C. C. 智力游戏 D. D. 集体游戏
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( )是学前儿童主动的能动的、反映现实生活的游戏,它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。A.创造性游戏B.有规则的游戏C.安静性的游戏D.活动性的游戏
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( )是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
选项: A:创造性游戏 B:有规则游戏 C:智力游戏 D:集体游戏
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( )是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
选项:A、创造性游戏
B、有规则游戏
C、智力游戏
D、集体游戏
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()是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。A、创造性游戏B、有规则游戏C、智力游戏D、集体游戏
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( )是幼儿主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括角色游戏、建构游戏和表演游戏等。
选项: A:<p>创造性游戏</p> B:<p>有规则的游戏</p> C:<p>安静性的游戏</p> D:<p>活动性的游戏</p>
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( )是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
选项:创造性游戏|有规则游戏|智力游戏|集体游戏
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智力游戏、体育游戏、音乐游戏属于( )。
选项: A:创造性游戏 B:有规则的游戏 C:角色游戏 D:表演游戏
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【单选题】II ゚II型房室传导阻滞的典型心电图的特点是()
A. A.P—R间期延长,QRS波>0.12秒 B. B.P—R间期逐渐延长,R—R逐个缩短 C. C.P—R间期固定,P波有规则出现,QRs波有规则脱落 D. D.P波消失,QRS波规律出现 E. E.P—P频率>R—R频率,P波与QRS波无关
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[多选] Ⅱ度Ⅱ型窦房传导阻滞的心电图表现是()A . 在一段长间歇中无P—QRS—T,间歇常等于正常窦性P—P间距的2倍或3倍B . 长间歇有规则地出现C . 心室律规则D . 长间歇后常出现房性、交界性或室性逸搏E . P—P间距逐渐缩短,但无脱漏