-
普通高中课程类别包括()
-
2020年6月3日电,近日,教育部公布了普通高中课程方案和语文等学科课程标准,明确()为必修课程,共6学分。
选项: A、劳动 B、美术 C、体育 D、卫生急救
-
2020年6月,教育部公布普通高中课程方案和语文等学科课程标准,明确()为必修课程。
选项: A、体育 B、劳动 C、德育 D、艺术
-
《普通高中课程改革方案》要求建构( )生物学课程体系。
选项: A:单元式 B:模块式 C:整体式
-
普通高中课程标准的修订主要有哪些变化?
选项: A:增加学科内容 B:更新学科体系 C:调整评价方式 D:以上都是
-
教育部首次印发普通高中课程方案和课程标准的时间( )
选项: A:1995年 B:1998年 C:2003 D:2008
-
普通高中课程有几个层次构成
选项: A:学习领域 B:学习教材 C:学习科目 D:学习模块
-
学生发展核心素养对深化普通高中课改的意义
选项: A:第一,实现了普通高中课程改革的创新。; B:第二,普通高中教学实践有了明确的路径。; C:第三,学生发展核心素养反映了未来社会发展的需求和期望,可以帮助学生确未来的发展方向,更好地引导学生学习。; D:第四,学生发展核心素养是检验和评价教学效果、学生学业质量乃至教育质量的主要依据,使教育评价有了更具体的抓手。
-
学生发展核心素养对深化普通高中课改的意义
选项: A:第一,实现了普通高中课程改革的创新。; B:第二,普通高中教学实践有了明确的路径。; C:第三,学生发展核心素养反映了未来社会发展的需求和期望,可以帮助学生确未来的发展方向,更好地引导学生学习。; D:第四,学生发展核心素养是检验和评价教学效果、学生学业质量乃至教育质量的主要依据,使教育评价有了更具体的抓手。
-
学生发展核心素养对深化普通高中课改的意义
选项: A:第一,实现了普通高中课程改革的创新。; B:第二,普通高中教学实践有了明确的路径。; C:第三,学生发展核心素养反映了未来社会发展的需求和期望,可以帮助学生确未来的发展方向,更好地引导学生学习。; D:第四,学生发展核心素养是检验和评价教学效果、学生学业质量乃至教育质量的主要依据,使教育评价有了更具体的抓手。