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针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行了删减,增加了长量些趣味性知识。这一课程实施符合 选项: A、忠实取向 B、创生取向 C、技术取向 D、相互适应取向
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(单选题)针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合() 选项: A:忠实取向 B:创生取向 C:技术取向 D:相互适应取向
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某中学的数学老师李老师针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,为了激发学生的学习兴趣上课时对教学内容进行调整,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合( )。 选项: A:忠实取向 B:创生取向 C:技术取向 D:相互适应取向
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社会主义核心价值观中社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治。()
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儿童观的价值取向:国家本位,家庭本位,社会本位
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常见的对于教育价值与目的的讨论有哪些不同的取向?选项: A:个人本位; B:社会本位; C:文化本位; D:生活本位
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传统的对于教育价值与目的的讨论有不同的取向有:选项: A:个人本位 B:社会本位 C:文化本位 D:生活本位
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.简述教育目的中社会本位与个人本位的价值取向。
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课程目标的价值取向包括( )。
A: 知识本位的价值取向
B: 学生本位的价值取向
C: 社会本位的价值取向
D: 劳动本位的价值取向
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温度越高,取向极化越容易。( )