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热门标签: 中学数学
波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的原则是( )。选项: A:启发性原则; B:循序渐进原则 ; C:主动学习原则; D:最佳动机原则
波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的原则是( )。选项: A:启发性原则; B:循序渐进原则 ; C:主动学习原则; D:最佳动机原则
波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括( )。选项: A:主动学习原则; B:最佳动机原则; C:循序渐进原则; D:启发性原则
波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括
波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括() 选项: A:主动学习原则 B:最佳动机原则 C:循序渐进原则 D:启发性原则
中国大学MOOC: 波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括( )。
单选题]波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括( ) 选项: A:主动学习原则 B:最佳动机原则 C:循序渐进原则 D:启发性原则
波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的原则是( )。A.启发性原则B.循序渐进原则C.主动学习原则D.最佳动机原则
【单选题】“数学教师是教师,中学数学教师是教师,所以,中学数学教师是数学教师”, 这个三段论推理() A. 犯了“小项扩张”的逻辑错误 B. 是有效的 C. 犯了“四概念”的逻辑错误 D. 犯了“中项不周延”的逻辑错误
“数学教师是教师,中学数学教师是教师,所以,中学数学教师是数学教师。”这个三段论推理( ) 选项: A、犯了“小项扩大”的逻辑错误 B、犯了“四概念”的逻辑错误 C、犯了“中项不周延”的逻辑错误 D、是有效的,没有逻辑错误
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