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热门标签: 中学数学
“数学教师是教师,中学数学教师是教师,所以,中学数学教师是数学教师”,这个三段论推理()。 选项: A、犯了“小项扩张”的逻辑错误 B、是有效的 C、犯了“四概念”的逻辑错误 D、犯了“中项不周延”的逻辑错误
“数学教师是教师,中学数学教师是教师,所以,中学数学教师是数学教师”,这个三段论推理()。A.犯了“小项扩张”的逻辑错误B.是有效的C.犯了“四概念”的逻辑错误D.犯了“中项不周延”的逻辑错误
“数学教师是教师,中学数学教师是教师,所以,中学数学教师是数学教师”,这个三段论推理()。A、犯了“小项扩张”的逻辑错误B、是有效的C、犯了“四概念”的逻辑错误D、犯了“中项不周延”的逻辑错误
你认为数学教育学研究的对象是什么?它与中学数学教育学有何区别?
我国国内有一些实践性很强的数学教育类杂志,例如( )。 选项: A、数学通报 B、中学数学教学参考 C、数学教学通讯 D、数学教育研究
中学数学学习是一种科学的公共语言学习。( )选项: A:对 B:错
卢仲衡的“中学数学自学辅导教学”,上海育才中学的“八字教学法”,黎世法主持的“六课型单元教学”都属于( )教学模式。 选项: A:传递—接受教学模式 B:自学—指导教学模式 C:引导—发现教学模式 D:示范—模仿教学模式
下列哪一项不是确定中学数学教学内容的原则( ) 选项: A、基础性原则 B、可行性原则 C、衔接性原则 D、实际应用原则
中学数学传统的教学方法有讲解法,谈话法,练习法,讲练结合法,教具演示法。
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