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Webquest 非常注重对高阶思维能力的培养,如应用、分析、评价和创造等。
选项:
A:正确;
B:错误
错误
思维能力
高阶
发布时间:
2024-03-25 11:19:58
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1.
以下能力不属于高阶思维能力的是:选项: A:领会; B:分析; C:评价; D:创造
2.
布鲁姆认知领域教育目标分类中,不属于高阶认知的是( ) 选项: A:分析 B:评价 C:应用 D:创造
3.
WebQuest一般包含任务、过程、资源、评价等五个部分。选项: A:正确; B:错误
4.
德育体谅模式非常注重培养学生的道德行为。( ) 选项: A:正确 B:错误
5.
斯滕伯格的三元智力理论包括()等三种不同的智力。A.分析能力、实践能力和情绪智力B.实践能力、创造能力和分析能力C.分析能力、综合能力和评价能力D.问题解决能力、创造性思维能力和批判性思维能力
6.
注重对学习过程的观察、记录与分析,倡导基于证据的评价。 选项: A:正确 B:错误
7.
关于WebQuest模式的说法正确的是()? 选项: A、A是一种面向探究的活动,活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络 B、B可以利用它培养学习的高级思维能力 C、C一个标准形式的WebQuest教学设计包括导言、任务、资源、过程描述、学习建议、评价和总结七个部分
8.
判断:注重对学习过程的观察、记录与分析,倡导基于证据的评价。 选项: A:正确 B:错误
9.
本课程注重培养学生分析、解决问题的能力,主要包括以下哪些能力。选项: A:数学思维能力; B:工程思维能力; C:创新能力; D:批判意识
10.
大数据的应用注重相关分析而不是因果分析。() 选项: A:正确 B:错误
11.
大数据的应用注重因果分析而不是相关分析。 选项: A:正确 B:错误
12.
课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评他,反而表扬该学生善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。 选项: A、杨老师注望培养学生独立思考能力 B、杨老师注重培养学生自我评价能力 C、杨老师注重培养学生创新求异能力 D、杨老师注重培养学生批判思维能力
13.
“泰勒制”生产组织方式非常注重每个工人在流水线上的想象力和创造力。选项: A:正确; B:错误
14.
“泰勒制”生产组织方式非常注重每个工人在流水线上的想象力和创造力。 选项: A、正确 B、错误
15.
“泰勒制”生产组织方式非常注重每个工人在流水线上的想象力和创造力。? 正确错误
16.
培养批判性思维能力有助于提高主体的创造力。选项: A:对 B:错
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