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- 1.表扬要面向全体学生，对他们的成绩与进步，一视同仁地给与肯定和鼓励，不仅要看到优秀生的优点，也要关注到后进生的闪光点。这体现了表扬的哪项原则？（ ） 选项： A:公正性; B:真实性; C:及时性; D:发展性
- 2.表扬要面向全体学生，对他们的成绩与进步，一视同仁地给与肯定和鼓励，不仅要看到优秀生的优点，也要关注到后进生的闪光点。这体现了表扬的哪项原则？（ ） 选项： A:真实性原则; B:公正性原则; C:及时性原则; D:发展性原则
- 3.当学生优秀的品质、良好的行为出现时，要及时肯定，这体现了表扬的哪项原则？（ ） 选项： A:真实性原则; B:公正性原则; C:及时性原则; D:发展性原则
- 4.表扬要实事求是，不能言过其实，弄虚作假，这体现了表扬的哪项原则？（ ） 选项： A、公正性 B、真实性 C、及时性 D、发展性
- 5.表扬要实事求是，不能言过其实，弄虚作假，这体现了表扬的哪项原则？（ ）选项： A:发展性原则; B:真实性原则; C:公正性原则; D:及时性原则
- 6.表扬要实事求是，不能言过其实，弄虚作假，这体现了表扬的哪项原则？（） 选项：A．发展性原则B．真实性原则C．公正性原则D．及时性原则
- 7.表扬要实事求是，不能言过其实，弄虚作假，这体现了表扬的哪项原则？（) 选项：A．发展性原则B．真实性原则C．公正性原则D．及时性原则
- 8.我们在表扬的过程中，要关注儿童未来的成长空间，这体现了表扬的哪项原则？（ ） 选项： A:真实性原则; B:公正性原则; C:及时性原则; D:发展性原则
- 9.下列关于表扬的描述中，不正确的是 选项： A:表扬作为一种肯定性的评价，满足了学生被尊重、被肯定、被赞赏的需要 B:学生发言后，不管回答正确与否，都不应该打击学生的自信心，应多用“你说得真好”，“你真聪明”这样的表扬语 C:教师要善于发现每一个学生的优点、闪光点，并适时地予以表扬和鼓励，使这些优点和进步在最佳的时机得到巩固和发扬 D:教师在面对不同学生时，不能一个尺度、一个标准，一视同仁地给予肯定和鼓励，应对平时表现较差的学生多表扬
- 10.对学生进行表扬时应该遵循哪些原则？（ ）选项： A:真实性原则; B:公正性原则; C:及时性原则; D:科学性原则
- 11.关于表扬与批评的艺术，下列说法错误的是： 选项： A:表扬优点不能太具体，批评缺点一定要具体。 B:表扬优点扩散和牢记，批评缺点收敛和忘记。 C:表扬优点可以当众反复，批评缺点，采用单词的形式。 D:表扬优点要积极肯定，批评缺点要前连后推依据事实和分析。
- 12.对学生进行表扬时要注意以下原则： 表扬要真实、表扬要及时、表扬要公正、表扬要适度 。（） 选项：
- 13.鼓励语和表扬语有相似之处，都表达了对学生的肯定与激励，都能帮助激发学生的自信心。 选项： A:对 B:错
- 14.当学生取得好成绩后，老师予以表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）
- 15.对学生进行表扬时要注意以下原则：表扬要真实、表扬要及时、表扬要公正、表扬要适度。（）A、正确B、错误
- 16.对学生进行表扬时要注意以下原则:表扬要真实、表扬要及时、表扬要公正、表扬要适度。A.正确B.错误
- 17.态度上表示满意和鼓励的表扬是（） 选项： A、眼神表扬 B、物质表扬 C、文字表扬 D、口头表扬
- 18.教师对学生的评价，以（）为主。A.表扬和惩罚B.表扬和鼓励C.惩罚和鼓励D.定量评价
- 19.李老师在进行提问时，始终让学生感到“三分生，七分熟，跳一跳，摘的到”以激发他们的好奇心和求知欲。这体现了李老师运用了提问的哪项原则（ ）选项： A:灵活性原则 B:难易适度原则 C:面向全体学生的原则 D:启发性原则
- 20. 对学生的回答,教师要多肯定、少否定,多表扬、少批评。
