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相关试题
- 1.教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（）。 选项： A、A保教合一原则 B、B整合性原则 C、C发展适宜性原则 D、D直观性原则
- 2.提问语设计应遵守的基本原则主要包括（ ）。选项： A:针对性原则 B:启发性原则 C:层次性原则 D:适度性原则
- 3.李老师在向学生讲解“正方体”这一概念时，采用图片演示并展示实物模型的方式引导学生体会什么是正方体，这遵循的教学原则是（ ）。 选项： A:启发性原则 B:直观性原则 C:循序渐进原则 D:理论联系实际原则
- 4.李老师在向学生讲解“正方体”这一概念时，采用图片演示并展示实物模型的方式引导学生体会什么是正方体，这遵循的教子原州是【】 选项： A:启发性原则 B:直观性原则 C:循序渐进原则 D:理论联系实际原则
- 5.[填空题] “跳一跳，摘桃子。”的教育方法体现了（）的教育原则。
- 6.应用礼仪时，注意把握分寸，合乎规范，这体现了礼仪的（ ）原则A、遵守的原则B、自律的原则C、宽容的原则D、适度的原则
- 7.心理健康教育的原则包括（ ） 选项： A:面向全体学生原则 B:预防和发展相结合原则 C:理解与尊重原则 D:尊重学生主体性原则
- 8.在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（）。 A: 导向性原则 B: 疏导原则 C: 尊重学生与严格要求相结合原则 D: 知行统一原则
- 9.在全面了解学生的基础上，恰当地选择批评的方式、场合、语言，这体现了批评语中的哪项原则？（ ） 选项： A:尊重原则; B:适当性原则; C: 引导性原则; D:针对性原则
- 10.教师在处理突发事件时要以让学生受教育，促进每个学生的成长为目的。这体现了班级突发事件的处理（）原则 选项：A．有效性原则B．客观性原则C．教育性原则D．冷处理原则
- 11.课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（）。 选项： A、角度 B、难度 C、密度 D、效度
- 12.在德育过程中，教师既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育的（ ）。 选项： A:导向性原则 B:疏导原则 C:知行统一原则 D:尊重学生与严格要求学生相结合原则
- 13.面对学生针对教师的课堂表现而发出“知识性”质疑与提问时,教师要本着实事求是的态度,就事论事,不能掩饰错误,这体现了应变语设计必须遵守()。 选项： A、科学性原则 B、及时性原则 C、调控性原则 D、包容性原则
- 14.面对学生针对教师的课堂表现而发出“知识性”质疑与提问时，教师要本着实事求是的态度，就事论事，不能掩饰错误，这体现了应变语设计必须遵守（ ）。 选项： A: 包容性原则 B: 及时性原则 C: 调控性原则 D: 科学性原则
- 15.中国大学MOOC:"我们强调课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（ ）。";
- 16.在画蝌蚪时,可让幼儿充分观察小蝌蚪的外形、姿态,可让幼儿听故事《小蝌蚪找妈妈》,这充分体现了( )原则。 选项： A:教育性原则 B:主体活动性原则 C:启发性原则 D:直观性原则
