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- 1.《语文课程标准》总目标中与写字教学有关的是 A: 能主动进行探究性学习，在实践中学习 B: 学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个常用汉字。能正确工整地书写，并有一定的速度。 C: 能具体明确 D: 学会使用常用的语文工具书。
- 2.《语文课程标准》总目标中与写字教学有关的是 选项： A、 能主动进行探究性学习，在实践中学习 B、 学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个常用汉字。能正确工整地书写，并有一定的速度。 C、 能具体明确 D、 学会使用常用的语文工具书。
- 3.《语文课程标准》总目标中与写字教学有关的内容是选项： A:认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧。 B:学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右的常用汉字。能正确工整的书写，并有一定的速度。 C:能主动进行探究性学习，在实践中学习语文、运用语文。 D:学会使用常用的语文工具书。
- 4.《语文课程标准》总目标中与写字教学有关的内容是A．认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧。B．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右的常用汉字。能正确工整的书写，并有一定的速度。C．能主动进行探究性学习，在实践中学习语文、运用语文。D．学会使用常用的语文工具书。
- 5.《语文课程标准》总目标中与写字教学有关的内容是 选项： A、 认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧。 B、 学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右的常用汉字。 C、 能主动进行探究性学习，在实践中学习语文 D、 能正确工整的书写，并有一定的速度。
- 6.《义务教育语文课程标准》规定：“学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”因此，认识3500字是小学高年段教学评估的依据。 选项： A:正确; B:错误
- 7. 《义务教育语文课程标准》要求学生学会汉语拼音;能说普通话;认识()个左右常用汉字;能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 A: 1600 B: 2500 C: 3000 D: 3500
- 8.义务教育阶段识字写字教学的总目标是:学会汉语拼音.能说普通话.认识_个左右常用汉字.能正确工整地书写汉字,并有一定的速度
- 9.小学识字、写字教学的总目标有哪些？选项： A:学会汉语拼音。; B:能说普通话。; C:认识3500个左右常用汉字。; D:能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
- 10.小学识字、写字教学的总目标有哪些? 选项： A、认识3500个左右常用汉字。 B、能说普通话。 C、能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 D、学会汉语拼音。
- 11.小学识字、写字教学的总目标有哪些？ 选项： A、学会汉语拼音。 B、能说普通话。 C、认识3500个左右常用汉字。 D、能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
- 12.识字与写字的总目标是： 选项： A、学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右常用汉字。 B、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 C、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字 D、正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
- 13.识字与写字的总目标是： A: 学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右常用汉字。 B: 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 C: 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字 D: 正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
- 14.下列关于小学识字、写字教学总目标的说法,正确的有哪些? A: 学会汉语拼音 B: 能说普通话 C: 认识3500个左右常用汉字 D: 能正确工整地书写汉字，并有一定的速度
- 15.下列关于小学识字、写字教学总目标的说法,正确的有哪些? A: 学会汉语拼音 B: 能说普通话 C: 认识3500个左右常用汉字 D: 能正确工整地书写汉字，并有一定的速度
- 16.小学识字、写字教学的总目标有哪些？A.学会汉语拼音。B.能说普通话。C.认识3500个左右常用汉字。D.能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
- 17.识字写字总体目标包括：（） A: 学会汉语拼音。 B: 能说普通话。 C: 认识3500个左右常用汉字。 D: 能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
- 18.识字写字总体目标包括：（） 选项： A、学会汉语拼音。 B、能说普通话。 C、认识3500个左右常用汉字。 D、能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
