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“A老师上课语言生动,学生喜欢听课,说明A老师的课质量高”。
老师上课
质量高
听课
发布时间:
2024-03-29 22:46:33
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1.
李老师上课语言生动,学生喜欢听课,说明李老师的课质量高。 选项: A:正确 B:错误
2.
有的老师上课不管学生的反应如何,只管讲自己的课,这是该老师没有进行课中反思评价选项: A:对 B:错
3.
学生跟A老师上课已经出现了多次对接问题,但是通过测试后,老师和学生双方的网络&设备都没有问题,学生坚持要A老师上课,请问客服最多能给该学生取消()次课? 选项: A、1-2次 B、1次 C、3次 D、不限次数
4.
张东是一位小学老师,他虽然很年轻,但是课讲得很好, 同学们都很喜欢他。问: 学生为什么喜欢张东老师? 选项: A、 很年轻 B、 课讲得好 C、 对学生要求高
5.
王老师上课风格十分古板,采取的教学策略不能兼顾学生的需求,学生都不喜欢上王老师的课。由此可见。王老师缺乏的知识结构属于() 选项: A、本体性知识 B、条件性知识 C、学科知识 D、实践性知识
6.
老师上课时,学生不应()
7.
某学生很喜欢新来的英语老师,因此,该英语老师上课时他总是认真听讲,积极回答问题。这说明情绪情感具有__________。 选项: A、适应功能 B、动机功能 C、信号功能 D、组织功能
8.
学生喜欢某老师,随之也喜欢该老师上的课,并取得较好的成绩。这一现象适宜用________解释。________________A、学习兴趣;B、态度;C、强化说。
9.
学生喜欢某老师,随之也喜欢该老师上的课,并取得较好的成绩。这一现象适宜用 解释。1) 态度中的情感迁移2) 学习兴趣3) 态度4) 强化说
10.
学生喜欢某老师,随之也喜欢该老师上的课,并取得较好的成绩。这一现象适宜用 解释。 选项:A、态度中的情感迁移B、学习兴趣C、态度D、强化说
11.
学生喜欢某老师,随之也喜欢该老师上的课,并取得较好成绩。这一现象适宜用解释() 选项: A、态度中的情感迁移 B、学习兴趣 C、态度 D、强化说
12.
学生喜欢某老师,随之也喜欢该老师上的课,并取得较好成绩。这一现象适宜用解释()A.态度中的情感迁移B.学习兴趣C.态度D.强化说
13.
阅读以下材料,说说如何通过课程教学改革,改变教师在教学中关注不均衡的情况。 某学校组织公开课,在老师上课的过程中,有时会向学生提问。去听课的家长发现,老师每次 提问时,自己的孩子都把手举起,但老师每次都是请学习成绩好的学生回答,而不会叫自己的 孩子。
14.
阅读以下材料,说说如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况?某学校组织公开课,在老师上课的过程中,有时会向学生提问。去听课的家长发现,老师每次提问时,自己的孩子都把手举起,但老师每次都是请学习成绩好的学生回答,而不会叫自己的孩子。
15.
阅读以下材料,说说如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况。某学校组织公开课,在老师上课的过程中,有时会向学生提问。去听课的家长发现,老师每次提问时,自己的孩子都把手举起,但老师每次都是请学习成绩好的学生回答,而不会叫自己的孩子。
16.
阅读以下材料,说说如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况?<br>某学校组织公开课,在老师上课的过程中,有时会向学生提问。去听课的家长发现,老师每次提问时,自己的孩子都把手举起,但老师每次都是请学习成绩好的学生回答,而不会叫自己的孩子。
17.
王老师上课每次都要点名,所以学生们每次都不敢逃课。上述行为中,老师上课点名对于学生而言属于() 选项: A、条件正强化物 B、条件负强化物 C、无条件正强化物 D、无条件负强化物
18.
针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课对教学内容进行了删减,增加了一些趣味性知识,这一课程实施符合
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