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学生的学习
B:教育措施
C:学校环境
D:学与教的规律
学生的学习
B:教育措施
C:学习环境
D:学与教的规律
基础
B:延伸
C:补充
D:提高
学校
B:学生
C:教师
D:学习
学校教育具有明确的目的性和方向性
B:学校教育可以抓住儿童受教育的最佳时期
C:学校教育具有高度的组织性
D:学校教育具有较强的计划性和系统性
培养能力
B:依法执教
C:传授知识
D:教书育人
培养能力
B:传授知识
C:依法执教
D:教书育人
组织形式
B:对象
C:主体
D:基本单位
爱工作
B:爱学生
C:爱学校
D:爱教育事业
爱学生
B:爱学校
C:爱工作
D:爱教育事业
爱学生
B:爱学校
C:爱工作
D:爱教育事业
形式教育
B:艺术教育
C:情感教育
D:理想教育
学校
B:政策
C:学生
D:教师
家庭教育
B:环境因素
C:学校教育
D:先天遗传因素
生活教育
B:形式教育
C:理想教育
D:艺术教育
以学习个体经验为主
B:以学习间接经验为主
C:以学习直接经验为主
D:以学习群体经验为主
以学习个体经验为主
B:以学习间接经验为主
C:以学习直接经验为主
D:以学习群体经验为主
教育部门和下属学校
B:教育机构和非教育机构
C:教师和学生
D:教育领导和教师
学校
B:政策
C:学生
D:教师
学校管理
B:教育行政管理
C:教学管理
D:人才培养管理
学校教育滞后
B:家庭教育缺失
C:失信成本偏低
D:社会监督不够