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- 1.教师如何指导幼儿对个别物体的观察？（ ） 选项： A:做好幼儿观察的准备工作 B:激发幼儿的观察兴趣 C:善于运用语言指导幼儿的观察 D:在观察中，调动幼儿多种感官参与观察活动
- 2.在幼儿园里，幼儿的观察分为教师指导的观察和()。 选项：A．幼儿自发的观察 B．师生合作的观察 C．参与性观察 D．非参与性观察
- 3.在引导幼儿观察绘画时,下面选项中易把幼儿的观察引向观察个别事物的指导语()
- 4.【多选题】如何培养幼儿的观察力 ? A. 帮助幼儿明确观察的目的任务 B. 提供丰富的观察材料 C. 启发幼儿用多种感官方式参与观察 D. 教给幼儿有顺序的观察方法 E. 对幼儿讲观察的重要性，强迫其进行观察
- 5.教师应充分调动幼儿的多种感官参与观察活动，让幼儿获得全面的认识。（ ）选项： A:对 B:错
- 6.下列关于幼儿观察力培养的策略中，表述正确的是（ ）。 选项： A:帮助幼儿明确观察的目的和任务 B:提供丰富的观察材料，引导幼儿观察概括 C:启发幼儿用多种感官方式参与观察 D:教给幼儿有顺序的观察方法
- 7.在结构游戏过程中，引导幼儿进行观察的方法有（ ）。选项： A:指导幼儿学会分析结构特征 B:指导幼儿进行对比观察 C:提供实物进行观察 D:提供半成品进行观察
- 8.观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（）
- 9.以下属于幼儿进餐观察要点的是：（ ） 选项： A:观察幼儿进餐的环境; B:观察幼儿在进餐活动中的情绪感受; C:观察幼儿的食量; D:观察使用餐具的情况
- 10. 在观察类科学教育活动中要指导幼儿学习基本的观察方法如比较观察、（ ）、典型特征观察。
- 11.学前儿童观察力的培养包括（ ） 选项：A、明确观察目的和任务 B、激发幼儿观察的兴趣 C、教给幼儿观察的方法 D、实物直观
- 12.幼儿游戏时,教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面。其中对幼儿的观察包括对( )和幼儿游戏水平的观察。
- 13.教师观察幼儿行为的意义( )A.观察是进行幼儿研究的基本研究方法B.观察是教师了解幼儿的窗口C.观察是教师展开教育教学活动的前提D.观察是教师的责任
- 14.培养幼儿的观察力要从（ ）入手。选项： A:帮助幼儿明确观察的目的和任务 B:提供丰富的观察材料，引导幼儿观察和概括 C:鼓励幼儿主要用眼睛参与观察 D:教给幼儿有顺序的观察方法
- 15.幼儿游戏观察的意义，主要有（ ）。选项： A:观察是了解幼儿游戏行为的关键 B:观察是有效指导和丰富幼儿游戏的前提 C:观察是预设下次游戏计划的依据 D:观察幼儿身心的发展情况
- 16.在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括() 选项： A、指导幼儿遵守游戏规则 B、对个别幼儿进行游戏指导 C、对全体幼儿进行观察指导 D、把握游戏的节奏，注意游戏时间
- 17.幼儿在如厕时,教师应指导幼儿正确使用卫生纸的方法,观察个别幼儿的如厕情况。 选项： A:正确 B:错误
- 18.培养幼儿的观察力要从（ ）入手。 A: A. 帮助幼儿明确观察的目的和任务 B: B. 提供丰富的观察材料，引导幼儿观察和概括 C: C. 鼓励幼儿主要用眼睛参与观察 D: D. 教给幼儿有顺序的观察方法
- 19.幼儿园对幼儿进行（），并利用多样的方法对幼儿的游戏行为进行观察记录。 选项：A、随机观察B、扫描观察C、定点观察D、追踪观察
- 20.幼儿游戏时，教师观察的内容主要包括环境、幼儿学习方面，其中对幼儿的观察包括对（ ）和幼儿水平的观察。 选项： A:幼儿游戏中的行为 B:幼儿游戏场地 C:幼儿游戏材料 D:幼儿游戏主题
