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相关试题
- 1.根据训练负荷的属性，安排运动员训练课的负荷量度时需要考虑选项： A:运动专项的特定需要; B:训练课的任务; C:运动员个体承受负荷水平; D:运动员机体主导机能系统承受负荷水平
- 2.安排运动员训练课负荷量度时必须认真考虑哪些问题？
- 3.运动员机体在承受训练负荷的时候，会产生（）的反应。当负荷过大，超过运动员机体所能承受的阈值时，运动员机体会出现（）
- 4.在专项提高阶段中，运动员需要进行大负荷的专项训练，保持负荷在高水平之间起伏。
- 5.【判断题】在专项提高阶段中运动员需要进行大负荷的专项训练,保持负荷中高水平之间起伏
- 6.【判断题】在专项提高阶段中,运动员需要进行大负荷的专项训练,保持负荷在高水平之间起伏
- 7.当运动员肌体承受训练负荷时，会产生应激性的反应.当负荷过大，超过运动员肌体所能承受的阈值时，运动员肌体出现的反应是（） 选项：A：应激反应B：超量恢复C：专项反应D：劣变反应
- 8.适宜负荷与适时恢复训练原则是指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，负荷后及时消除运动员在训练中所产生的疲劳，通过机体适应过程，提高运动员竞技能力和取得理想训练效果的训练原则。选项： A:正确; B:错误
- 9.训练负荷是反映运动员在为提高全面竞技能力的训练过程中，机体所承受的负荷刺激。选项： A:正确; B:错误
- 10.大负荷训练，超过运动员机体所能承受的阈值时，运动员的成绩依然会提高，机体不会出现劣变反应。 选项： A、正确 B、错误
- 11.大负荷训练，超过运动员机体所能承受的阈值时，运动员的成绩依然会提高，机体不会出现劣变反应。选项： A:正确; B:错误
- 12.运动训练的对象是运动员，因此他们的运动负荷为承受大运动量，高强度的负荷。( )
- 13.运动员训练状态的诊断可以描述为：（ ）选项： A:运动员的比赛成绩; B:运动员训练中所能承受的运动负荷; C:针对运动员的训练目标所评定的运动成绩、竞技能力和 训练负荷; D:运动员训练中表现出的竞技能力
- 14.运动员训练状态的诊断可以描述为:()。A.()运动员的比赛成绩()B.()运动员训练中所能承受的运动负荷()C.()针对运动员的训练目标所评定的运动成绩、竞技能力和训练负荷()D.()运动员训练中表现出的竞技能力
- 15.运动训练过程中不同运动员训练年龄和承受负荷的能力不同，训练要求也不同，因此在贯彻区别对待原则时应遵循 选项： A:运动专项不同; B:训练任务不同; C:运动员个体不同; D:训练条件不同
- 16.运动训练过程中不同运动员训练年龄和承受负荷的能力不同，训练要求也不同，因此在贯彻区别对待原则时应遵循 选项： A、运动专项不同 B、训练任务不同 C、运动员个体不同 D、训练条件不同
- 17.运动训练过程中不同运动员训练年龄和承受负荷的能力不同，训练要求也不同，因此在贯彻区别对待原则时应遵循 选项： A、运动专项不同 B、训练任务不同 C、运动员个体不同 D、训练条件不同
- 18.运动训练过程中不同运动员训练年龄和承受负荷的能力不同，训练要求也不同，因此在贯彻区别对待原则时应遵循选项： A:运动专项不同; B:训练任务不同; C:运动员个体不同; D:训练条件不同
- 19.运动员有机体只要承受了运动负荷就一定会产生良好的训练适应（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 20.中国大学MOOC: 当运动负荷超出了运动员的最大承受能力时，机体会产生（ ）
- 21.内部负荷是运动员的有机体在承受外部负荷刺激时所表现出来的内部应答反应。选项： A:正确; B:错误
- 22.运动训练的对象是运动员，因此他们的运动负荷为承受大运动量，高强度的负荷。A.正确B.错误
- 23.良好的体能训练是运动员承受大负荷训练和高强度比赛的基础。
- 24.良好的体能训练是运动员承受大负荷训练和高强度比赛的基础。（）
- 25.机体的( )只发生在适宜负荷的条件下，而当负荷超出了运动员的最大承受能力时，运动员的机体便会产生( ) 选项： A: 生物适应现象 B: 超量恢复现象 C: 劣变现象 D: 不良反应
