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既是课程评价的对象,又是课程评价的主体( )
选项:
A:园长
B:专家
C:家长
D:教师
课程
评价
园长
发布时间:
2024-06-28 16:29:44
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1.
即是课程评价的对象,又是课程评价的主体是( )。 选项: A、园长 B、专家 C、家长 D、幼儿和教师
2.
小学课程评价中最有发言权的主体是( )。 选项: A:教师; B:教育行政人员; C:课程专家; D:学生和家长
3.
体育教学评价参与主体的多元性是指注重多方力量参与体育教学评价。评价主体不仅包括( ),而且还包括家长和社会机构等。 选项: A、课程管理者 B、课程研究专家 C、体育教师 D、学生
4.
课程评价不包括对()的评价。 选项: A:家长 B:课程本身 C:教师 D:学生
5.
课程评价的主体包括课程行政与管理人员、课程专家、学生以及( )选项: A:家长; B:课程实施者; C:社会成员; D:学校领导
6.
科学课程的评价主体包括学生、教师,而不应包括家长。 选项: A:正确 B:错误
7.
幼儿园教育工作评价应当( )。选项: A:以行政人员为主,专家等参与评价为辅 B:以园长评价为主,教师等参与评价为辅 C:以教师自评为主,园长等参与评价为辅 D:以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅
8.
校本课程开发的主体应是( )。选项: A:政府、专家、校长、教师 B:专家、校长、学生家长、社区人员 C:专家、校长、教师、学生 D:校长、教师、学生、学生家长
9.
关于语文课程评价,下列说法不正确的一项是()。 选项: A、依据评价时间,语文课程评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。 B、依据评价主体,语文课程评价的类型可分为学生自我评价与互相评价、教师评价、。校长评价、家长评价、专家评价等。 C、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。 D、语文课程评价需遵循多样化和灵活性相结合的原则。
10.
关于语文课程评价,下列说法不正确的一项是()。 选项: A、依据评价时间,语文课程评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价 B、依据评价主体,语文课程评价的类型可分为学生自我评价与互相评价、教师评价、校长评价、家长评价、专家评价等 C、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能 D、语文课程评价只需遵循多样化和灵活性相结合的原则
11.
8.既是课程实施的起点,又是课程实施终点的是( )选项: A:A.课程目标; B: B.课程内容 ; C:C.课程评价; D:D.课程方案
12.
14. 在所有的评价主体中,幼儿园课程评价的核心力量是( )。选项: A:教师 B:幼儿 C:家长 D:行政人员
13.
幼儿园教育工作评价实行以()为主的制度。A.其他教师评价B.园长评价C.家长评价 选项:A、幼儿园教育工作评价实行以()为主的制度。 A.其他教师评价B.园长评价C.家长评价D.教师自评
14.
校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,因此校本课程开发的主体应是( )选项: A:政府、专家、校长、教师 B:专家、校长、学生家长、社区人员 C:专家、校长、教师、学生 D:校长、教师、学生、学生家长
15.
[单选题]幼儿园教育评价的类型根据评价的对象分类不包括( ) A 儿童发展评价 B 教师工作评价 C 幼儿园课程评价 D 家长发展评价
16.
幼儿园教育工作评价实行以( )为主。 选项: A:家长评价 B:教师自评 C:园长评价 D:幼儿评价
17.
幼儿园教育工作评价实行以( )为主 选项:A、园长评价 B、家长评价 C、教师自评 D、他人评价
18.
邀请学生、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念。A、评价目的是促进发展B、评价内容综合化C、评价主体多元化D、评价方式多样化
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