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- 1.______是艺术学习的基础,______是学生参与艺术活动的必备能力,______是学生创新意识和创造能力的集中体现,_______则以正确的价值观引领审美感知、艺术表现和创意实践。 选项： A、核心素养、艺术表现、创意实践、文化理解 B、核心素养、艺术表现、创意实践、文化体会 C、审美感知、艺术体现、创意实践、文化体会 D、审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解
- 2.艺术创作过程可以分为（）环节A.艺术体验B.艺术构思C.艺术表现D.艺术感知
- 3.(单选题,1.0分) ____是艺术学习的基础,____是学生参与艺术活动的必备能力,____是学生创新意识和创造能力的集中体现,____则以正确的价值观引领审美感知、艺术表现和创意实践。 选项： A: 艺术表现 审美感知 创意实践 文化理解 B: 艺术表现 审美感知 文化理解 创意实践 C: 审美感知 艺术表现 文化理解 创意实践 D: 审美感知 艺术表现 创意实践 文化理解
- 4.观念艺术强调艺术的创造核心在于（ ）。选项： A:视觉艺术表现; B:艺术表现; C:观念的表现; D:艺术潮流
- 5.观念艺术强调艺术的创造核心在于（ ）。 选项：A、艺术表现 B、艺术潮流 C、观念的表现 D、视觉艺术表现
- 6.(单选题,1.0分) ____是艺术学习的基础,____是学生参与艺术活动的必备能力,____是学生创新意识和创造能力的集中体现,____则以正确的价值观引领审美感知、艺术表现和创意实践。 选项： A:艺术表现 B:艺术表现 C:审美感知 D:审美感知
- 7.郑板桥所谓的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”正是从（ ）的完整过程。选项： A:艺术体验，艺术构思到艺术传达 B:艺术体验，艺术传达到艺术构思 C:艺术构思，艺术体验到艺术传达 D:艺术传达，艺术体验到艺术构思
- 8.艺术创作可以分为（ ）三个重要的阶段。选项： A:艺术体验活动 B:艺术构思活动 C:艺术传达活动 D:艺术感知活动
- 9.( )是在艺术活动中创造艺术形象、表达思想感情、展现艺术美感的实践能力。 选项： A:艺术表现 B:艺术创造 C:艺术实践
- 10.感知体验是在艺术活动中创造艺术形象、表达思想感情、展现艺术美感的实践能力。 选项： A:正确 B:错误
- 11.艺术创作的基础( ) 选项： A:艺术体验 B:艺术构思 C:审美构思 D:艺术传达
- 12.186艺术创作的基础( ) 选项： A:艺术体验 B:艺术构思 C:审美构思 D:艺术传达
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13.艺术家的审美创造能力是指通过艺术家在艺术创作中的表现能力以及艺术家创造艺术形象的能力。艺术家应当具备的审美创造能力包括 选项： A:
敏锐的感知能力
B:丰富的想象能力
C:精湛的表现技能
D:文化素养深厚
- 14.艺术创作的过程包括 选项： A:艺术构思 B:艺术生产 C:艺术体验 D:艺术鉴赏 E:艺术传达
- 15.以下不是《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“核心素养”的是__。 选项： A:审美判断 B:审美感知 C:艺术表现 D:创意实践
- 16.艺术创作的基础是（ ）。 选项： A:艺术构思 B:艺术体验 C:艺术创作 D:艺术传达
- 17.艺术创作过程可以分为几个阶段。选项： A:艺术心理 B:艺术体验 C:艺术构思 D:艺术传达
- 18. 艺术设计研究的框架体系分为（ ）三个部分。（ ） 选项： A:艺术设计体验 B:艺术设计创新 C:艺术设计构思 D:艺术设计表现
- 19.（）是指艺术家在创作总体上表现出来的独特创作个性与鲜明的艺术特色。选项： A:艺术构思; B:艺术传达; C:艺术体验; D:艺术风格
- 20.（ ）是指艺术家在创作总体上表现出来的独特创作个性与鲜明的艺术特色。选项： A:艺术体验 B:艺术风格 C:艺术构思 D:艺术传达
- 21.（）是指艺术家在创作总体上表现出来的独特创作个性与鲜明的艺术特色。 选项： A、艺术构思 B、艺术传达 C、艺术体验 D、艺术风格
- 22.（）是指艺术家在创作总体上表现出来的独特创作个性于鲜明的艺术特色。 选项： A:艺术构思 B:艺术传达 C:艺术体验 D:艺术风格
