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学前儿童良好情绪的培养:
选项:
A:提供充足的交往机会
B:创建愉快的氛围环境
C:允许儿童适当宣泄
D:帮助儿童控制情绪
控制情绪
儿童
良好
发布时间:
2024-05-08 11:11:14
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1.
培养学前儿童良好的情绪情感,一下适宜的策略是 ( ) 选项: A、学会儿童识别情绪 B、指导儿童学习控制情绪、情感 C、成人不能给儿童过大压力,并允许儿童适当宣泄 D、让儿童多与小伙伴相处,让快乐成为儿童情绪的主旋律
2.
培养儿童情感需要营造 良好的情绪环境 、采取积极的教 育态度、帮助儿童控制情绪、教会 儿童调 节自己的情绪表现。( ) 选项: A:正确 B:错误
3.
小学低年级良好情绪培养的一般步骤是( ) 选项: A、让儿童了解自己的情绪 B、增强儿童情绪体验 C、帮助儿童表达情绪。 D、帮助儿童控制情绪
4.
小学低年级良好情绪培养的一般步骤是( )选项: A:让儿童了解自己的情绪; B:增强儿童情绪体验; C:帮助儿童表达情绪。; D:帮助儿童控制情绪
5.
小学低年级良好情绪培养的一般步骤是( ) A: 让儿童了解自己的情绪 B: 增强儿童情绪体验 C: 帮助儿童表达情绪。 D: 帮助儿童控制情绪
6.
小学低年级良好情绪培养的一般步骤是( )选项: A:让儿童了解自己的情绪; B:增强儿童情绪体验; C:帮助儿童表达情绪。; D:帮助儿童控制情绪
7.
学前儿童良好的情绪培养
8.
下列哪项不利于小学生情绪的培养( ) 选项: A、营造良好的情绪环境 B、 成人不需要控制情绪 C、 采取积极的教育态度 D、 帮助小学儿童控制情绪
9.
游戏能够帮助学前儿童宣泄一些不良的情绪这说明游戏能够( )。 选项: A、促进学前儿童社会性的发展 B、促进学前儿童认知能力的发展 C、促进学前儿童情绪情感的发展 D、促进学前儿童身体动作的发展
10.
学前儿童语音教育的基本内容不包括【】 选项: A:培养学前儿童辨析性的听音能力 B:培养学前儿童的言语表情 C:教会学前儿童正确发音 D:培养学前儿童人际交往的能力
11.
学前儿童数学教育的任务() 选项: A:引导学前儿童获得数学的核心经验 B:发展学前儿童思维能力 C:培养学前儿童良好的兴趣和学习习惯
12.
学前儿童情绪情感的培养
13.
帮助儿童培养良好的生活习惯、学会调节自己的情绪、学习社会交往技能,对儿童进性教育,这些属于对儿童进行( )。 选项: A:.心理辅导 B:.心理健康教育 C:.心理治疗 D:.行为指导
14.
学前儿童情绪情感的培养方法
15.
学前儿童语音教育的基本内容不包括( )。 选项: A:培养学前儿童辨析性的听音能力 B:培养学前儿童的言语表情 C:教会学前儿童正确发音 D:培养学前儿童人际交柱的能力
16.
下列关于学前儿童智育的选项中正确的有( )选项: A:学前儿童智育强调按照学前儿童的认知发展特点加以引导 B:学前儿童智育主要在于帮助学前儿童获得系统而深入的知识 C:学前儿童智育强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养,强调智力发展的启蒙性 D:学前儿童智育主要目的在于为学前儿童上小学做准备
17.
下列关于学前儿童智育的选项中正确的有( ) 选项: A:学前儿童智育强调按照学前儿童的认知发展特点加以引导 B:学前儿童智育主要在于帮助学前儿童获得系统而深入的知识 C:学前儿童智育强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养,强调智力发展的启蒙性 D:学前儿童智育主要目的在于为学前儿童上小学做准备
18.
帮助儿童控制情绪的方法有__1__、__2__、__3__
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