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哲学
B:物理学
C:数学
D:语言学
语言学习和思维发展的关系
B:思维发展的运用目标
C:思维发展的品质目标
D:学习态度目标
老舍
B:杜甫
C:李白
D:刘半农
表演法
B:游戏法
C:视、听、讲、做结合法
D:示范模仿法
A、多意性、任意性
B、多意性、模糊性
C、任意性、灵活性
D、音乐性、模糊性