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相关试题
- 1.第一学段识字教学以培养识字态度为主，使学生逐渐“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”
- 2.第一学段识字教学以培养识字态度为主，使学生逐渐“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”选项： A:对 B:错
- 3.______是汉字教学的首要环节和内容，是学习掌握其他汉字技能和知识的基础。选项： A:识字; B:写字; C:打字; D:用字
- 4.汉字由象形文字发展而来，汉字字形还保留着某些象形特征，汉字都能见形知义。
- 5.汉字由象形文字发展而来，汉字字形还保留着某些象形特征，汉字都能见形知义。
- 6.汉字由象形文字发展而来，汉字字形还保留着某些象形特征，汉字都能见形知义
- 7.第三学段要求分类整理学过的字词，发现所学汉字形、音、义和书写的特点，（）。 选项： A: 帮助自己识字、写字 B: 发展独立识字能力和写字能力 C: 感知汉字与生活联系 D: 增强表达能力
- 8.第一学段识字教学以培养识字态度为主,使学生逐渐“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。”A．正确B．错误
- 9.从“尘”的字形演变中，我们可以看到汉字发展的什么趋势：
- 10.以下哪项不是第二学段识字与写字的要求 选项： A: 有初步的独立识字的能力 B: 用钢笔临摹正楷字帖，感受汉字书写特点和形体美 C: 初步感受汉字的文化内涵 D: 能感知常用汉字形、音、义之间的联系
- 11.识字教学的教学内容包括 选项： A、字音 B、 字形 C、 汉字文化 D、 识字方法
- 12.汉字由象形文字发展而来，汉字字形还保留着某些象形特征，汉字都能见形知义。 A: 正确 B: 错误
- 13.汉字的形体演变?汉字形体的演变反映了汉字发展的什么趋势?
- 14.语言文字积累与梳理学习任务群的学习任务大致可以归纳为（ ）。 选项： A:认识常用汉字，认识汉字基本笔画和汉字的结构，发现汉字的一些规律 B:认读拼音字母、拼读音节、认识声调，能够借助汉语拼音认读汉字 C:学习语言文字基础知识，认识并使用标点符号等 D:通过诵读优秀诗文和课文中新鲜的词语，精彩的句段等，丰富自己的语言经验积累。
- 15.汉字教学的任务以汉字形、音、义的构成特点和规律为教学内容，帮助学习者获得认读和书写汉字的技能。
