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家长要允许儿童有情绪需求及表达情绪的权利。( )
选项:
A:对
B:错
情绪
表达
允许
发布时间:
2024-03-31 22:39:18
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1.
当孩子有不良情绪反应时,家长危险的做法是( )。 选项: A: 训斥,不让孩子表达。 B: 家长接纳孩子,多听孩子说。 C: 允许孩子发泄不满。 D: 引导,示范不良情绪的表达方式。
2.
情绪没有对错之分,成人要认可儿童的所有情绪。选项: A:对 B:错
3.
要尊重儿童正当的情绪表达方式,尊重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚。( ) 选项: A:正确 B:错误
4.
成人要尊重儿童正当的情绪表达方式,尊重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚。
5.
成人要尊重儿童正当的情绪表达方式,尊重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚。(( )
6.
成人要尊重儿童正当的情绪表达方式,尊重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚
7.
成人要尊重儿童正当的情绪表达方式,尊重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚。( )
8.
成人要尊重儿童正当的情绪表达方式,尊重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
9.
成人要尊重儿童正当的情绪表达方式,尊重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚。 选项: A: 错误 B: 正确
10.
成人要学重儿童正当的情绪表达方式,学重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚。
11.
?成人要尊重儿童正当的情绪表达方式,尊重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚。B?A.错误?B( )
12.
自闭症儿童在情绪表达上没有问题。 选项: A、对 B、错
13.
踢猫效应:别成为坏情绪的传递者表明要学会正确表达情绪。选项: A:对 B:错
14.
与人沟通时,要着重听他人表达中的潜在需求或者期待,不要受他人的情绪所影响。 选项:A、对 B、错
15.
压抑情绪是正确表达情绪的方式。( )选项: A:对 B:错
16.
小学低年级良好情绪培养的一般步骤是( ) 选项: A、让儿童了解自己的情绪 B、增强儿童情绪体验 C、帮助儿童表达情绪。 D、帮助儿童控制情绪
17.
小学低年级良好情绪培养的一般步骤是( )选项: A:让儿童了解自己的情绪; B:增强儿童情绪体验; C:帮助儿童表达情绪。; D:帮助儿童控制情绪
18.
小学低年级良好情绪培养的一般步骤是( ) A: 让儿童了解自己的情绪 B: 增强儿童情绪体验 C: 帮助儿童表达情绪。 D: 帮助儿童控制情绪
19.
儿童情绪发展的基本原则包括()。选项: A:情绪成分独特; B:对情绪表达的学习始于儿童早期且贯穿于整个儿童期; C:能够意识到自己的情绪; D:情绪加工能力不断提高
20.
儿童情绪发展的基本原则包括( )。选项: A:情绪成分独特; B:对情绪表达的学习始于儿童早期且贯穿于整个儿童期; C:能够意识到自己的情绪; D:情绪加工能力不断提高
21.
情绪不好的时候人人都有,我们允许糟糕的情绪存在。 选项: A:对 B:错
22.
()是指个体对自身和他人的情绪表达,及产生的原因和有关线索的理解。 选项: A、情绪理解 B、同情 C、移情 D、情绪表达
23.
当我们觉察并接纳自己的情绪后,要情绪一点时间,允许自己去体验或感受这份情绪,然后学着创造条件进行合理的情绪宣泄。 选项: A:对 B:错
24.
造成学前儿童口吃的原因有()。选项: A:生理原因 B:模仿 C:情绪紧张 D:家长的态度
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