蒋老师在生活上，坚信“有人格，才有吸引力”，她努力做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。在学生眼中，她亦师亦友，是永远值得信赖的“大姐姐”。可见，蒋老师和学生之间的关系类型最可能是（ ）。
选项：
A:放任型
B:专制型
C:民主型
D:权威型
发布时间：2024-04-22 16:38:41
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蒋老师在生活上，坚信“有人格，才有吸引力”，她努力做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。在学生眼中，她亦师亦友，是永远值得信赖的“大姐姐”。可见，蒋老师和学生之间的关系类型最可能是（ ）。
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- 1.有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。()
- 2.亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用（ ）的人格感染学生、赢得学生，用的( )力量感召学生，以（ ）的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
- 3. (单选题)哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（ ）。 选项： A: 管理型 B: 放任型 C: 专制型 D: 民主型
- 4.( ),有人格,才有吸引力。亲其师,才能信其道。要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。 选项： A、政治要强 B、情怀要深 C、思维要新 D、视野要广 E、自律要严 F、人格要正
- 5.师生关系的类型有 选项： A:专制型; B:民主型; C:放任型; D:保姆型
- 6.师生关系的类型有 选项： A:专制型; B:民主型; C:放任型; D:保姆型
- 7.师生关系的类型有 选项： A、专制型 B、民主型 C、放任型 D、保姆型
- 8.对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。 选项： A、管理型 B、放任型 C、专制型 D、民主型
- 9.给予学生充分的自由，事事让学生做决定，在班级管理中没有担负起应有的指导和引领的职责的班级管理模式是( )。 选项： A:放任型 B:民主型 C:专制型 D:混合型
- 10.喜欢做老师、医生的人的人格类型是（）选项： A:现实型人格 B:研究型人格 C:社会型人格 D:传统型人格
- 11.王老师的课堂是安静和顺从的，他为学生制定了严格的课堂规则，他很少表扬学生，认为表扬学生会宠坏学生；还认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。由此可知，王老师的领导方式是( ) 选项：A. 强硬权威型B. 仁慈权威型C. 放任型D. 民主型
- 12.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎?（） 选项： A、对立型 B、民主型 C、放任型 D、权威型
- 13.亲子关系的类型（ ）选项： A:民主型 B:专制型 C:回避型 D:放任型
- 14.亲子关系的类型（ ） 选项： A:民主型 B:专制型 C:回避型 D:放任型
- 15.朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属?() 选项： A、强硬专断型 B、放任自流型 C、仁慈专断型 D、民主平等型
- 16.下列哪一项，不是父母的教养方式类型选项： A:专制型; B:放任型; C:权威型; D:民主型
- 17. 朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导型属于( ) 选项： A、 强硬专断型 B、 放任自流型 C、 仁慈专断型 D、 民主平等型
- 18.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎 选项：A、对立型 B、民主性 C、放任型 D、权威型
- 19.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎 选项： A:对立型 B:民主性 C:放任型 D:权威型
- 20.中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型，即( ) 选项： A:民主型、惩罚型、放任型 B:专制型、放任型、民主型 C:放任型、监督型、正义型 D:惩罚型、正义型、权威型
- 21.常见的师生关系类型不包括（）。 选项： A、专制型 B、 民主型 C、 放任型 D、 冷漠型
- 22.班干部选举会上刘老师对同学们说:“班干部的选举结果,取决于每位同学手中神圣的一票”。由此可见,刘老师的管理属于( )。(0.3) 选项： A、仁慈型 B、 民主型 C、 专制型 D、 放任型
- 23.教师在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（） 选项： A、对立型 B、民主型 C、放任型 D、权威性
