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- 1.从形态上看教育目的还可以做理论形态和实践形态的区分。
- 2.（）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。
- 3.黄炎培认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重。
- 4.陶行知“生活教育理论”的主要内容是 A: 教育即生活，社会即学校，从做中学 B: 教育即生活，学校即社会，教学做合一 C: 生活即教育，社会即学校，教学做合一 D: 生活即教育，学校即社会，从做中学
- 5.陶行知“生活教育理论”的主要观点是（ ）。 选项： A:教育即生活，社会即学校，从做中学 B:教育即生活，学校即社会，教学做合一 C:生活即教育，社会即学校，教学做合一 D:生活即教育，学校即社会，从做中学
- 6.陶行知“生活教育理论”的主要内容是（ ）。 选项：A、教育即生活，社会即学校，从做中学 B、教育即生活，学校即社会，教学做合一 C、生活即教育，社会即学校，教学做合一 D、生活即教育，学校即社会，从做中学
- 7.我国教育家陶行知提出了“生活教育理论”，该理论的主要观点是（ ）。 选项： A:教育即生活，社会即学校，从做中学 B:教育即生活，学校即社会，教学做合一 C:生活即教育，社会即学校，教学做合一 D:生活即教育，学校即社会，从做中学
- 8.下列问题中哪些是属于反映层次的问题（）: 在实际工作中您是否擅长运用专业知识/#/您是否喜欢运用专业知识分析现实问题/#/课堂教学内容是否注重理论结合实践/#/课堂教学方法是否强调师生互动
- 9.陶行知生活教育理论的核心是（ ） 选项： A、生活即教育 B、从做中学 C、教学做合一 D、社会即学校
- 10.中国大学MOOC: 我们应该从哪些方面关注细节，把工作做细、做实、做到位？（ ）
- 11.培训成果转化也称培训迁移，是指员工把在培训中获得的知识、技能、行为、态度应用到实际工作中的程度。（ ）
- 12.在实际工作中，可以从哪些方面优化点检标准？
- 13.陶行知的教育思想（） 选项： A、教学做合一 B、寓教于乐 C、理论与 实际结合 D、技能与应用结合
- 14.（ ）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。选项： A:陶行知 B:黄炎培 C:蔡元培 D:梁思成
- 15.( )认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重,这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。 选项：A、 陶行知 B、 黄炎培 C、 蔡元培 D、 梁思成
- 16.（）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。 选项： A、蔡元培 B、黄炎培 C、陶行知 D、梁思成
- 17.（ ）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。选项： A:蔡元培 B:黄炎培 C:陶行知 D:梁思成
