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演说家
B:智者
C:军人武士
D:全面和谐发展的人
自然人
B:“完人”
C:正直的人
D:绅士
雅典教育的主要任务是培养军人和武士
B:斯巴达教育的主要目的是培养奴隶主后代
C:斯巴达的教育内容包括政治、哲学、体操
D:雅典比斯巴达更注重教育的和谐发展
《原墙》
B:《饮冰室合集》
C:《论幼学》
D:《学校总论》
教育目的
B:教育内容
C:教育目标
D:教学方法
培养什么人
B:为谁培养人
C:怎样培养人
D:为什么样的教育
A
B:培养什么人
C:C
D:D
科学技术发展
B:医学护理学发展
C:教育科学发展
D:教育目的
E:培养目标为谁培养人
B:培养什么人
C:如何培养人
D:为何培养人
传授知识
B:传承文化
C:培养人オ
D:服务社会
社会教育
B:家庭教育
C:学校教育
D:自我教育
赫尔巴特
B:夸美纽斯
C:杜威
D:卢梭
赫尔巴特
B:卢梭
C:洛克
D:杜威
西塞罗
B:荷加兹
C:博克
D:阿奎那
建立和完善多层次人才培养体系,要充分发挥( )在各类人才培养中的主体 作用。(1 分)
选项: A:基础教育
B:高等教育
C:成人教育
D:职业教育
建立和完善多层次人才培养体系,要充分发挥( )在各类人才培养中的主体 作用。(1 分)
选项: A:基础教育
B:高等教育
C:成人教育
D:职业教育