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- 1.同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应该采取不同的教育教学方法以适应其发展要求，这 就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（ ）。 选项： A:教育活动的目标 B:课程性质与教材特点 C:教师的个人条件 D:幼儿的活动特点
- 2.2020和平宝坻] 同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（ ）。 选项： A:教育活动的目标 B:课程性质与教材特点 C:教师的个人条件 D:幼儿的活动特点
- 3.同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教 学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（）。 选项： A、A教育活动的目标 B、B课程性质与教材特点 C、C教师的个人条件 D、D幼儿的活动特点
- 4.同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教 学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（）。A.教育活动的目标B.课程性质与教材特点C.教师的个人条件D.幼儿的活动特点
- 5.设计幼儿园语言教育活动时，教师应该考虑的是：选项： A:活动目标 B:活动内容 C:活动形式 D:教材选定
- 6.幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标,组织幼儿进行教学活动时使用的语言。A.正确B.错误
- 7.（幼儿活动设计与指导A1型）下面关于相互渗透或整合地选择和组织幼儿园各领域教育活动，说法正确的是（ ） 选项：A、这类幼儿园课程的基本价值取向在大体上都反映了以教师为中心 B、在这类课程中，幼儿园教育活动以领域所具有的特点为教育活动设计的重要依据 C、它符合幼儿身心发展需要以及学前教育性质的客观要求，符合学前儿童心理反应整体性强的特点 D、教育活动的领域界线十分清晰 E、以课程的行为目标为导向
- 8.下面关于相互渗透或整合地选择和组织幼儿园各领域活动，说法正确的是（）。 选项：A、这类幼儿园课程的基本价值取向在大体上都反映了以教师为中心，以课程的行为目标为导向B、在这类课程中，幼儿园教育活动以领域所具有的特点为教育活动设计的重要依据C、它符合幼儿身心发展需要以及学前教育性质的客观要求，符合学前儿童心理反应整体性强的特点择和组织幼儿园
- 9.【判断题】幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。 A.对 B.错
- 10.8．下面关于相互渗透或整合地选择和组织幼儿园各领域教育活动，说法正确的是 。 选项：A、它符合幼儿身心发展需要以及学前教育性质的客观要求，符合学前儿童心理反应整体性强的特点 B、在这类课程中，幼儿园教育活动以领域所具有的特点为教育活动设计的重要依据 C、这类幼儿园课程的基本价值取向在大体上都反映了以教师为中心，以课程的行为目标为导向 D、教育活动的领域界线十分清晰
- 11.教师在撰写幼儿英语教学活动目标时，应该使（）成为目标中的行为主体，即从（）的角度进行表述。（ ）选项： A:教师；教师 B:幼儿；幼儿、 C:教师及幼儿；教师及幼儿 D:教材；教材
- 12.幼儿园的主导活动是游戏，小学教有以课堂教学为主要形式，反映了小学教育有和幼儿园教育（） 选项：A、办学性质不同B、教育内容不同C、教学方法不同D、儿童主导活动不同
- 13.幼儿园教育活动情境是教师或教师与幼儿共同根据教育活动目标和教育活动内容所设置的教育活动场景。() 选项：A、对 B、错
- 14.幼儿园与教师在开展幼儿英语教育活动时应遵循以语言教育为中心，促进儿童全面发展的原则
- 15.教师在制定教育目标时，应该多考虑幼儿的成就感，将活动目标的难度降低。（） 选项：A、正确 B、错误
- 16.教师在组织集体教学活动时，要选择贴近幼儿生活的教学内容。 选项： A:正确 B:错误
- 17.在教育活动内容的取向中,教育活动内容即() 选项： A、教师教学的材料 B、幼儿园的课程 C、幼儿的学习活动 D、幼儿的学习经验
- 18.幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括（）和（）。A．教师组织的活动；幼儿的自由自主活动B．幼儿园集体教学活动；幼儿自由自主的活动C．幼儿园集体教学活动；幼儿的小组活动D．教师组织的活动；幼儿的小组活动
- 19.教师组织幼儿开展游戏时，应让幼儿按教师的要求进行活动。（ ） 选项：A、对 B、错
- 20.【填空题】幼儿园教育活动是教师引导幼儿主动活动的教育过程,在活动中,教师处于 , 幼儿处于 。 (6.0分)
- 21.幼儿语言教育活动设计的原则有？ 选项： A、注重幼儿获得经验，促进幼儿发展的原则 B、 教师与幼儿相互作用的原则 C、 活动内容与活动方式相适应的原则 D、 教育活动相互适应的原则
