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一个人的审美能力表现在两个方面,分别是( )
选项:
A:感受美的能力
B:欣赏美的能力
C:表现美的能力
D:创造美的能力
能力
一个人
两个方面
发布时间:
2024-05-18 16:22:17
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1.
幼儿美育教育的目标是() 选项: A、 感受美的能力 B、 表现美的能力 C、 审美的情趣 D、 感受美、表现美的情趣和能力
2.
美育的目的体现在( )。 选项: A:培养审美的感受能力 B:培养审美的鉴赏能力 C:培养审美的创造能力 D:促进学生的正常审美。
3.
学校美育的基本任务是培养和提高学生( ) 选项: A、感受美的能力 B、鉴赏美的能力 C、表现美的能力 D、创造美的能力
4.
【单选题】审美活动的开端和基础是 () A 、审美感知 B 、感受美、表现美的能力 C 、审美情感 D 、审美的兴趣 A. A 、审美感知 B. B 、感受美、表现美的能力 C. C 、审美情感 D. D 、审美的兴趣
5.
审美能力包含哪些能力? 选项: A、美的感知力 B、美的判断力 C、美的创造力 D、美的鉴赏力
6.
学前儿童美育的重点不包括培养儿童()。 选项:A.发现美、欣赏美的能力B.表现美的技能C.鉴赏美的能力D.评价美的能力
7.
学前儿童美育重点培养儿童 选项: A:发现美欣赏美的能力 B:发现美的技能 C:鉴赏美的能力 D:评价美的能力
8.
审美能力是审美者能顺利地进行审美活动,鉴赏和创造美的事物的本领,它主要包括( )。 选项: A:审美感受能力 B:鉴赏能力 C:想象能力 D:创造能力
9.
家庭教育的任务是:( )。 选项: A:培养孩子的审美感受力 B:培养孩子鉴赏美的能力 C:培养孩子健康的审美情趣 D:培养孩子表达美、创造美的能力
10.
音乐欣赏可以发展幼儿的欣赏能力和审美能力,开阔幼儿的音乐视野,丰富幼儿欣赏音乐的经验,萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣。( ) 选项:A、对 B、错
11.
家庭教育的任务是:() 选项: A:培养孩子的审美感受力 B:培养孩子鉴赏美的能力 C:培养孩子健康的审美情趣 D:培养孩子表达美、创造美的能力 E:家庭教育的任务是:()
12.
学前儿童美育的目标是( ) 选项: A:使幼儿掌握美学的知识 B:使幼儿掌握表现美的技能 C:培养幼儿的审美动机 D:培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
13.
幼儿对音乐美的感受主要是借助于( )。 选项:A、倾听能力B、记忆能力C、分析能力D、交流能力
14.
美育的基本目标是,使学生树立正确的( ),培养学生健康的审美情趣,提高审美能力,培养审美情趣,发展表现美和创造美的能力。 选项:A、美学思想B、审美能力C、审美观点D、美丑意识
15.
陶渊明认为,在欣赏自然美景时,会产生“此中有真意,欲辩已忘言”的感受,这属于()。 选项: A、审美的非自觉性 B、审美的具象性 C、审美的非功利性 D、审美的个性
16.
服装审美的能力是可以培养的。A.正确B.错误
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