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10 .我国鼓励城镇优秀教师和校长向乡村学校、薄弱学校流动。
学校
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优秀教师
发布时间:
2024-06-16 15:09:20
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1.
4 . 我国鼓励城镇优秀教师和校长向乡村学校、薄弱学校流动。对 错
2.
深入推进县域内义务教育学校教师、校长(),实行()、校长()管理,推动城镇优秀教师校长向乡村学校、薄弱学校流动。
3.
《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出,深入推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗,实行教师( )、校长( )管理,推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。
4.
实行义务教育教师()。深入推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗,实行教师聘期制、校长任期制管理,推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。 选项: A:“市管校聘” B:“乡管校聘” C:“县管校聘” D:“省管校聘”
5.
关于加强教师队伍建设,下列举措中错误的是()。 选项: A、加强师德师风建设,培养高素质教师队伍 B、暂停义务教育学校教师“县管校聘”管理改革 C、支持高水平综合大学开展教师教育 D、完善城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校交流轮岗的激励机制
6.
关于加强教师队伍建设,下列举措中错误的是()。 选项: A: 完善城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校交流轮岗的激励机制 B: 暂停义务教育学校教师“县管校聘”管理改革 C: 支持高水平综合大学开展教师教育 D: 加强师德师风建设,培养高素质教师队伍
7.
推动城镇优秀教师向乡村学校流动,需要全面推进义务教师队伍( )管理体制改革,为组织城市教师到乡村学校任教提供制度保障。 选项:A、省管校聘B、市管校聘C、县管校聘D、校管校聘
8.
每个学校有一名校长,且不同学校的校长可以是同一人,则实体学校和实体校长间的联系是______
9.
解决城乡教育差距的措施包括( )。选项: A:提供乡村教师培训,提高其教学水平 B:调配城市优秀教师到乡村学校任教 C:建设现代化的乡村教育设施,改善学习环境 D:减少乡村学生的学费,增加教育投入 E:鼓励乡村学生到城市求学,减轻乡村教育压力
10.
下列分析单位属于社区的有 选项: A:城镇; B:学校; C:工作单位; D:乡村
11.
我国高等学校实行党委领导下的校长负责制。
12.
在“学校地理分布影响初二年级学生对学校态度的研究”的陈述中,其中因变量是( )。 选项: A: 城镇 B: 学生对学校的态度 C: 乡村 D: 城市
13.
每个学校有一名校长,且不同学校的校长可以是同一人,则实体学校和实体校长间的联系是( )。 A: 一对一 B: 一对多 C: 多对一 D: 多对多
14.
每所学校都有一名校长,而每个校长只在一所学校任职,则实体学校和实体校长之间的联系是()。A、一对一B、一对多C、多对一D、多对多
15.
高等学校的校长为高等学校的()代表人。
16.
每所学校都有一名校长,而每个校长只在一所学校任职,则实体学校和实体校长之间的联系是( )。 A: 一对一 B: 一对多 C: 多对一 D: 多对多
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