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情绪
B:情感
C:态度
D:需要
心境
B:情绪
C:情感
D:感情
心境
B:激情
C:应激
D:狂喜
激情
B:心境
C:应激
D:焦虑
需要
B:动机
C:态度
D:认识
A、 需要
B、 动机
C:C、 态度
D:D、 认识
.情绪变化受情感制约
B:情感是情绪的本质内容
C:情绪和情感彼此难以分离
D:.情绪产生晚于情感
应激
B:心境
C:激情
D:焦虑
认识过程是情绪情感产生的基础和前提。
B:情绪具有两极性。客观事物是否符合个体的需要决定着情绪的性质和方向。
C:情绪与个人的需要相联系,需要是情绪产生的根源。
D:人对客观事物的认识、评价是产生情绪情感的间接原因。所谓“触景生情”,就是通过认识而产生情绪情感的例证。
心境
B:应激
C:激情
D:心情
A 激情
B:B 心境
C:C 激越
D:D 应激
躯体性应激源
B:社会性应激源
C:心理性应激源
D:文化性应激源
E:事件性应激源
愤怒
B:悲观
C:焦虑
D:抑郁
激情
B:应激
C:心境
D:平静
促进幼儿身体发展。
B:促进幼儿认知发展。
C:促进幼儿情绪情感发展。
D:促进幼儿社会性发展。
A、行为过程
B、认知过程
C、情感过程
D、自我认知过程
焦虑。
B:恐惧。
C:愤怒。
D:抑郁。
E:自卑。