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陶行知将地理教授法改为
发布时间:
2024-06-13 16:26:25
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1.
最早提出将“教授法”改为“教学法”的是( ) 选项: A:蔡元培 B:胡适 C:叶圣陶 D:陶行知
2.
陶行知反对传统的“教授法”,提出了“____”的范畴。
3.
1918年,在南京高师校务会议上,陶行知提出把“教授法”改为(),提倡教学相长,主张教与学结合,好的先生不是教书,不是教学生,而是()。
4.
1918年,在南京高师校务会议上,陶行知提出把“教授法”改为(),提倡教学相长,主张教与学结合,好的先生不是教书,不是教学生,而是()
5.
陶行知先生提出了“教学合一”的主张,并倡导以“____ ”代替“教授法”。
6.
首先提出改教授法为教学法的教育家是()。 选项: A、蔡元培 B、陶行知 C、黄炎培 D、陈鹤琴
7.
陶行知在《教学合一》一文中提出了( )的主张。 选项: A、教学合一 B、男女同校 C、教授法 D、教学法
8.
1917年陶行知正式改名为"( )" 选项:A、陶知行 B、陶行知 C、知行 D、陶文濬
9.
陶行知在《教学合一》一文中提出了( )的主张。A.教学合一B.男女同校C.教授法D.教学法
10.
1917年陶行知正式改名为“( )” 选项:A、陶知行 B、陶行知 C、知行 D、陶文濬
11.
陶行知认为“行是知之始,知是行之成。”
12.
陶行知
13.
【多选题】陶行知在《教学合一》一文中提出了( )的主张。 A.教学合一 B.男女同校 C.教授法 D.教学法
14.
陶行知原名陶文浚。后来改名为陶行知,认为“知”是“行”之始,认识先于实践。43岁时,他再次改名为陶行知,提出“行”是“知”之始,有实践才有认识。陶行知的再次改名给我们的启发是() 选项:A、实践是认识的基础B、认识对实践有反作用C、认识不重要D、只有实践最重要
15.
陶行知原名()。
16.
【判断题】陶行知认为“行是知之始,知是行之成。”(对)
17.
陶行知陶行知是中国现代杰出的人民教育家。1927年春,陶行知创办了南京市试验乡村师范学校,后改名晓庄学校。他推行________教育、________教育,创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法。陶行知先生的学前教育思想主要有:第一,陶行知先生高度评价幼儿教育的________,向社会宣传幼儿教育的重要性。第二,陶行知先生坚决反对教、学、做分家。第三,陶行知先生认为,________,________。第四,陶行知先生主张解放儿童,培养幼儿的________。
18.
陶行知教育理论
19.
陶行知教育思想
20.
1919 年,( )提出以“教学法”取代“教授法” ,以便把研究的对象由单独研究教师的“教”,拓展为同时研究学生的“学。 ”()A、、叶圣陶B、朱自清C、陶行知D、张志公
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