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- 1.班级教育与管理力量是指（ ）。 选项： A、除校长以外，任课教师、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 B、除班主任以外，任课教师、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 C、除班主任以外，校长、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 D、除班主任以外，任课教师、家长也会发挥教育与管理的影响。
- 2.班会课具有以下教育功能：（ ）。A.发掘学生潜能，全面提高学生素质B.形成和谐班级文化，积极推动班级集体建设C.通过批评学生达到教育目的D.提升教师教育能力，促进班主任专业发展
- 3.学生是班会课的参与者，更是班会课组织实施的主体。选项： A:正确; B:错误
- 4.班级管理是以（ ）进行的有目的、有组织的班级学生群体活动。A班级共同目标为引导B学生干部为主导C班主任为主导D学生为主导
- 5.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律可以表述为( ) 选项： A、学生的学以教师的教为主导,应充分发挥教师的主导作用。 B、教师的教以学生的学为基础,应充分发挥学生参与教学的主体能动性。 C、教师的主导作用和学生主体作用之间辩证统一。
- 6.为实现教育目的,在教育者的引导下,由班级学生或少先队成员共同参与,在学科教学以外时间组织开展的教育活动是()
- 7.午间活动的设计要坚持学生（ ）和老师引导相结合。选项： A:主体 B:主导 C:引导 D:参与
- 8.班会课不是班主任与学生集体沟通的形式。选项： A:正确; B:错误
- 9.班主任是学生的精神关怀者和人生导师，要充分运用班会课助力学生健康成长。选项： A:正确; B:错误
- 10.要进行有效的班级活动设计与组织，需要注意下面哪几点?（ ）A、充分发挥班主任的主导作用B、班主任多与学生家长沟通C、切实落实学生的主体地位D、提高班级活动的实效
- 11.班级管理的根本目的是（ ）。A、学生完成学习任务B、教师完成教学任务C、维持课堂纪律D、促进学生的发展
- 12.要进行有效的班级活动设计与组织，需要注意下面哪几点？（） 选项： A、A切实落实学生的主体地位 B、B班主任多与学生家长沟通 C、C充分发挥班主任的主导作用 D、D提高班级活动的实效
- 13.以下哪个选项是在撰写教学目标时应遵循的原则？ 选项： A:学生主导 B:学生主体 C:教师主导 D:教师主体
- 14.教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成（）和实现教学目的所采用的手段和途径的总称。 选项： A、学习任务 B、教学任务 C、育人任务 D、以上都不对
- 15.实施高校学生心理健康教育，要充分发挥心理健康教育教师、心理咨询师、辅导员、班主任等育人主体的主导作用，同时强化 。（ ） 选项：A、学校教育的主导性B、家庭教育的重要性C、家校育人合力D、家校育人互补
- 16.要进行有效的班级活动设计与组织，需要注意下面哪几点（ ）A.充分发挥班主任的主导作用B.班主任多与学生家长沟通C.切实落实学生的主体地位D.提高班级活动的实效
- 17.要进行有效的班级活动设计与组织，需要注意下面哪几点（ ） A.充分发挥班主任的主导作用B.班主任多与学生家长沟通C.切实落实学生的主体地位D.提高班级活动的实效
- 18.教学设计中，要发挥学生的（ ）作用。选项： A:主导 B:主体 C:主要 D:主观
- 19. 关于班级活动设计与组织过程，表述错误的观点是（）。 选项： A:班级活动设计应该选择学生关心的热点问题 B:班级活动主题可以从传统教育中拓展而来 C:班主任要适当对班级活动过程做出示范 D:班级活动外部联络应该由本班学生完成
- 20.班级管理的根本目的是（ ）A.教师完成教学任务B.学生完成学习任务C.维持课堂纪律D.满足学生的发展
