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12.布朗芬布伦纳的生态系统中环境因素可以分为:微观系统,中观系统,外层系统,宏观系统四层。
A: 正确
B: 错误
发布时间:
2024-06-05 10:11:33
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1.
布朗芬布伦纳的生态系统中环境因素可以分为:微观系统,中观系统,外层系统,宏观系统四层。选项: A:正确; B:错误
2.
根据布朗芬布伦纳生态系统模型,家庭和学校对儿童的影响属于哪个层次? 选项: A:宏观系统; B:微观系统; C:中观系统; D:外层系统
3.
26.在布朗芬布伦纳的生态系统理论中,父母的工作环境属于(A、微观系统B、中间系统C、外层系统D、宏观系统
4.
布朗芬布伦纳的生态系统理论将人所处的相互影响嵌套的环境系统划分为( )。选项: A:微观系统; B:中间系统; C:宏观系统; D:外层系统
5.
在布朗芬布伦纳的生态系统理论中中,父母的工作环境属于A.微观系统B.中间系统C.外层系统D.宏观系统
6.
根据布朗芬布伦纳的生态系统理论,()位于中间系统与宏观系统之间 选项: A、微观系统 B、外层系统 C、时间系统 D、生态系统
7.
学校属于布朗芬布伦纳生态模型中的( )选项: A:微观系统 ; B:中间系统; C:外层系统 ; D:宏观系统
8.
根据布朗芬布伦纳提出的生态系统的观点,父母的工作对孩子发展的影响属于环境中的( )。选项: A:微观系统 B:中介系统 C:外层系统 D:宏观系统
9.
学校属于布朗芬布伦纳生态模型中的( )A.微观系统B.中间系统C.外层系统D.宏观系统
10.
布朗芬布伦纳提出了生态系统理论,将环境看成一个不断变化的动态发展过程。生态系统包括几个系统,下面不属于布朗芬布伦纳所提到的系统是( )。 选项: A:微观系统 B:文化系统 C:中间系统 D:外层系统
11.
下列关于布朗芬布伦纳的生态系统理论,说法正确的是() 选项: A、微观系统(microsystem)指个体实际参与的直接环境,是布朗芬布伦纳环境系统结构最里层。 B、中间系统(mesosystem)指个体的直接环境或微环境之间的相互关系,是布朗芬布伦纳环境结构的第二个层次。 C、外层系统(exosystem)指儿童和青少年并未直接参与但却影响个体发展的社会系统,是布朗芬布伦纳环境系统结构的第三个层次。 D、宏观系统(macrosystem)指个体发展所处的大的文化或亚文化环境,是布朗芬布伦纳环境系统结构的最外层。
12.
中国大学MOOC: 10.学校属于布朗芬布伦纳生态模型中的( )A 微观系统 B 中间系统C 外层系统 D 宏观系统
13.
在美国学者 U•布朗芬布伦纳提出了生态系统理论中,个体活动与交往的直接环境属于哪个层次:( ) A.中间系统B.微观系统C.外层系统D.宏观系统
14.
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭、学校、社区等直接影响儿童发展的环境属于() 选项:A、微观系统B、中间系统C、外层系统D、宏观系统
15.
10.学校属于布朗芬布伦纳生态模型中的( )A 微观系统 B 中间系统C 外层系统 D 宏观系统 选项: A、A B、B C、C D、D
16.
布朗芬布伦纳的生态系统理论( ) 选项: A:微系统 B:中间系统 C:外部系统 D:宏观系统
17.
美国著名心理学家布朗芬布伦纳提出生态理论。认为个体的发展受到四个层次的影响,分别是微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统。父母的工作环境是以下那个层次的影响因素 ( )A、微观系统B、中间系统C、外层系统D、宏观系统
18.
美国著名心理学家布朗芬布伦纳创建了生物生态学理论,提出:环境是一 个复杂的大系统,这个系统可以划分为由内到外的五个层次:微观系统、 ( ) 、外层系统、宏观系统、时代系统。 A中间系统 B大系统 C小系统 D外系统 选项: A:正确 B:错误
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