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相关试题
- 1.队列研究的观察终点是 选项： A: 观察对象出现了预期的结果 B:观察对象死于车祸等意外 C:研究者死亡 D:随访者与观察对象失去了联系 E:观察对象因非研究因素退出研究
- 2.队列研究的观察终点是指 选项： A:整个研究工作结束 B:随访者与观察对象失去了联系 C:观察对象出现了预期的结果 D:观察对象因非研究因素退出研究 E:观察对象死于车祸等意外
- 3.按照观察者与观察对象的互动情况，观察可分为（ ） 选项： A、直接观察与间接观察 B、结构性观察与非结构性观察 C、参与型观察与非参与型观察 D、公开型观察与隐蔽型观察
- 4.观察法的四要素包括：（ ）、观察对象、观察对象的状态、观察手段。
- 5.下列不属于观察的设计内容的是()。 选项： A、问题、目的对象的确定 B、理论准备、内容、项目与表格设计 C、试探性观察与观察取样 D、筹备观察资金和联系投资者
- 6.将教育观察划分为结构式观察与非结构式观察，其划分的标准是( )。 选项： A:观察情境的性质 B:观察内容是否有统一设计、明确具体的观察要求 C:观察时是否借助有关仪器设备 D:观察者是否直接介入观察对象的活动
- 7. 幼儿游戏观察的构成要素，主要包括观察者、观察对象、观察目的、观察手段、观察对象的状态、观察记录方法。（ ）选项： A:对 B:错
- 8.以下不属于科学观察活动要素的是 选项： A、观察者 B、观察对象 C、观察工具 D、观察角度
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9.下列属于观察的设计内容的是(
)。 选项： A、问题、目的对象的确定 B、理论准备、内容、项目与表格设计 C、选择观察方法 D、试探性观察与观察取样 - 10.写生就是观察对象与表现对象。（）
- 11.依据观察对象是否受控制,将观察法分为自然观察与实验观察。
- 12.下列不属于观察的设计和准备的内容是（） 选项： A、问题、目的对象的确定 B、理论准备、内容、项目与表格设计 C、试探性观察与观察取样 D、筹备观察资金
- 13.研究者深入到所研究对象的生活背景中,实际参与研究对象的一些与政策过程有关的生活过程进行的观察称为( )。 选项： A:参与观察法 B:无结构访谈法 C:非参与观察法 D:实地观察法
- 14. 按照观察者是否参与观察对象的活动可以把观察法分为？ 选项： A、 参与型观察 B、 非参与型观察 C、 结构型观察 D、 开放型观察
- 15.参与观察(participant observation)是在自然场所中的 ，指观察者深入到研究对象的生活环境中去，实际参与研究对象日常的社会生活过程，成为其中一员的观察方式。（ ） 选项： A:随机观察 B:直接观察 C:结构观察 D:实地观察
- 16.在实地观察前，必须根据观察的目的设计（ ）、观察计划和观察方式。 选项： A、观察内容 B、观察对象 C、观察范围 D、观察环境
- 17.依据观察对象是否受控制,将观察法分为自然观察与实验观察。( ) 选项： A:正确 B:错误
