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- 1.学校课程表现为（ ） 选项： A、课程计划、课程标准、教科书 B、课程计划、课程目标、课程实施 C、课程目标、课程实施、课程评价 D、课程主题、课程任务、课程标准
- 2.________是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价的建议 选项： A:课程标准 B:课程理念 C:课程目标 D:课程评价
- 3.课程内容一般包括()A.课程计划、课程标准、教科书B.课程目标、课程计划、课程标准C.课程体制、课程标准、课程内容D.课程目标、课程内容、教科书
- 4.课程文本一般表现为（）。 选项： A:课程计划、课程目标、课程实施 B:课程计划、课程标准、教科书 C:课程主题、课程实施、课程评价 D:课程任务、课程主题、课程标准
- 5.课程文本一般表现为( ) 选项： A:课程主题、课程实施、课程评价 B:课程任务、课程主题、课程标准 C:课程计划、课程标准、教材 D:课程计划、课程目标、课程实施
- 6.反映课程的性质与价值、目标与任务、教学实施建议及课程资源开发等方面要求的是（） 选项： A:课程方案 B:课程标准 C:课本 D:课程大纲
- 7.我国课程标准的框架包括（ ） A.课程目标 B.内容标准C.术语解释 D.实施建议选项： A:课程目标; B:内容标准; C:术语解释; D:实施建议
- 8.以下有关课程标准说法错误的是( )。A、课程标准是依据课程计划制定的B、课程标准的核心是课程目标C、课程标准包含课程的重点和难点D、课程标准体现了国家对每门学科教学的统一要求
- 9.反映课程的性质与价值、目标与内容、教学实施建议及课程资源开发等方面要求的是 ( ) 选项： A:课程方案 B:课程标准 C:课本 D:课程大纲
- 10.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、______、情感态度与价值观等方面的基本要求。
- 11.课程标准是规定某一学科的( )的教学指导性文件。A.课程性质B.课程目标C.内容目标D.实施建议E.课程计划
- 12.学校组织教育和教学工作的依据是（ ）。 选项：A．课程目标B．课程标准C．课程计划D．教科书
- 13.课程标准是国家教育主管部门对课程要求的纲领性文件。课程标准是国家课程计划的具体化，是国家对相应课程的基本规范和质量要求。（）A.正确B.错误
- 14.( )是指课程本身要实现的具体目标和意图。A.课程目标B.课程模式C.课程实施D.课程评价
