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1968年,美国学者________针对青少年无视生命价值的现象,首次提出了生命教育的思想。
青少年
生命
无视
发布时间:
2024-04-13 22:01:02
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1.
1968年,美国学者()针对青少年无视生命价值的现象,首次提出了生命教育的思想。 选项:罗素#杜威#本杰明·富兰克林#杰·唐纳·华特士
2.
1968年,美国学者________针对青少年无视生命价值的现象,首次提出了生命教育的思想。选项: A:罗素 B:杰·唐纳·华特士 C:本杰明·富兰克林 D:杜威
3.
1968年,美国学者杰•唐纳•华特士首次明确提出了生命教育的理念。
4.
1968年,美国学者杰•唐纳•华特士首次明确提出了生命教育的理念。选项: A:正确; B:错误
5.
1968年,美国学者杰•唐纳•华特士首次明确提出了生命教育的理念。 选项:A、错误 B、正确
6.
下列关于生命教育兴起和发展的叙述,最不合理的是:? 美国的生命教育从1968年正式开始;我国最早开始实施生命教育的是台湾地区;日本提出了“热爱生命,选择坚强”的生命教育口号。生命教育由美国学者华特士最先提出;
7.
一位美国学者,创建了阿凡达学校,提出了生命教育理念
8.
问题:下列关于生命教育兴起和发展的叙述,最不合理的是:选项:A:生命教育由美国学者华特士最先提出;B:美国的生命教育从1968年正式开始;C:我国最早开始实施生命教育的是台湾地区;D:日本提出了“热爱生命,选择坚强”的生命教育口号。
9.
76、一位美国学者,创建了阿凡达学校,提出了生命教育理念
10.
5.1968年美国杰 • 唐纳 • 华特士《生命教育》一书,探讨人的生长发育与生命健康的教育真谛,从此,( )理念就受到了人们的高度重视,后在美国、日本、台湾、香港等地针对青少年自杀、污辱、杀人、破坏自然环境、浪费等现象,提出“以尊重人的精神”和“对生命的敬畏”的道德教育目标。 A: 生命教育 B: 心理教育 C: 情感教育 D: 大学教育
11.
5.1968年美国杰 • 唐纳 • 华特士《生命教育》一书,探讨人的生长发育与生命健康的教育真谛,从此,( )理念就受到了人们的高度重视,后在美国、日本、台湾、香港等地针对青少年自杀、污辱、杀人、破坏自然环境、浪费等现象,提出“以尊重人的精神”和“对生命的敬畏”的道德教育目标。选项: A:生命教育; B:心理教育; C:情感教育; D:大学教育
12.
1968年美国杰 • 唐纳 • 华特士《生命教育》一书,探讨人的生长发育与生命健康的教育真谛,从此,( )理念就受到了人们的高度重视,后在美国、日本、台湾、香港等地针对青少年自杀、污辱、杀人、破坏自然环境、浪费等现象,提出“以尊重人的精神”和“对生命的敬畏”的道德教育目标。 选项:A、情感教育 B、大学教育 C、生命教育 D、心理教育
13.
关于生命教育,以下说法错误的是()A.广义的生命教育其实是一种全人教育B.1968年由美国学者杰﹒唐钠﹒华特士首次提出C.仅涵盖了人从出生到死亡的整个过程D.倡导认识生命的意义、尊重和珍惜生命、超越生命
14.
1968年提出现代生命教育的是哪国学者? 答案:美国
15.
下列关于生命教育的选项中,最不合理的是A.生命教育是关于生命科学的教育。B.我国最早引入生命教育的地区是香港。C.生命教育最早由美国学者于 1968 年提出并践行。D.生命教育可在学校、家庭、社会等不同场合开展。E.生命教育就是教育学生“遇到困难不去跳楼”F.从本质上说生命教育是一种全人教育 G. 一切有利于生命成长和生命价值实现的教育都可称为生命教育。 H. 生命教育是一项系统工程,形式多样
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