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教师教学反思的方式有多种,除个人回忆、同伴听课、评课以外,还可以()。
A:集体备课
B:撰写论文
C:读书
D:观看自己的教学录像
自己的
还可以
撰写论文
发布时间:
2024-05-05 15:45:30
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1.
教师教学反思的方式有多种,除个人回忆、同伴听课、评课以外,还可以()。 选项: A、A集体备课 B、B撰写论文 C、C读书 D、D观看自己的教学录像
2.
是教师必备的教学基本功,是教师之间相互交流和学习的方式,也是学校督导教学工作的手段。 选项: A:备课 B:上课 C:说课 D:听课和评课
3.
在集体教研活动中,首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于( )? 课中反思个人反思集体反思课前反思
4.
在集体教研活动中,首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于( )? 集体反思个人反思课前反思课中反思
5.
整个教学技能的核心是()A.备课技能B.教学反思技能C.课堂教学技能D 选项:A、整个教学技能的核心是() A.备课技能B.教学反思技能C.课堂教学技能D.结课技能
6.
评课是()的继续。A.说课B.听课C.备课D.上课
7.
整个教学技能的核心是() 选项:A.备课技能B.教学反思技能C.课堂教学技能D.结课技能
8.
根据反思的主体,教学反思可以分为()。A.自我反思和集体反思B.纵向反思和横向反思C.教学前反思和教学后反思D.学生反思和教师反思
9.
听课评课有什么重要意义?( )选项: A:听课评课是有效提高课堂教学效率的重要手段,是教学研究的重要组成部分。; B:听课多为个体行为,是一个独立准备、观察、记录、分析、思考的过程。; C:评课多为集体行为,要勇于发表自己的看法,更要认真聆听旁人的发言。; D:评课多为集体行为,要勇于发表自己的看法,更要认真聆听旁人的发言。; E:听课评课并不十分重要,跟着别人走就行。
10.
()是教师开展教育教学研究的切入点。A.备课B.教学过程C.教学反思D.教育技术
11.
根据反思对象的不同,教学反思可分为( )。A.教学前反思、教学中反思、教学后反思B.教师反思、学生反思C.自我反思、集体反思D.纵向反思、横向反思
12.
说课是授课教师在备课之后,向听课同行介绍自己关于这节课的教学设想(意图)、理论依据、教学方法和学生学法,而后听者进行评议、交流切磋的一种教学研究方式。( )选项: A:对 B:错
13.
校本教研主要是指以各教研组以校外学习和专家讲座为主渠道,建立“教师独立备课--问题说课--集体讨论--上课听课--评课反思--专家引领--行为跟进”的教研模式。()
14.
1.教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是( ) 选项: A、撰写教学日志 B、教师间的交流讨论 C、制定教学目标 D、观看教学录像
15.
【多选题】下列关于说课与备课不同点,说法正确的有: (4.0分) A. 说课是教研活动,备课属于教学活动 B. 说课是帮助老师认识备课规律,提高备课能力;备课是搞好教学设计,优化教学过程,提高课程能力 C. 说课是面向学生,备课是面向教师同行 D. 说课就是备好了课之后再背出来
16.
在“学习共同体”中进行地理教学反思,有利于:( )选项: A:帮助教师发现个人反思中难以发现的问题; B:做课教师以外的其他教师同样有所收获; C:汇聚集体的智慧,完善教学设计; D:培养教师的合作意识和团结精神
17.
在“学习共同体”中进行地理教学反思,有利于:( )选项: A:帮助教师发现个人反思中难以发现的问题; B:做课教师以外的其他教师同样有所收获; C:汇聚集体的智慧,完善教学设计; D:培养教师的合作意识和团结精神
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