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教师专业发展的主要途径有
选项:
A:出国交流;
B:同行交流;
C:教育实践;
D:教学反思
交流
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同行
发布时间:
2024-06-01 19:57:48
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1.
教师专业发展的主要途径有 选项:A、出国交流 B、同行交流 C、教育实践 D、教学反思
2.
()是促进教师专业发展,提升教育教学研究策略,改进教学方法,提高实践能力的主要途径。 选项: A:教师教学反思 B:教师校本培训 C:教师在职进修 D:教师行动研究
3.
以下属于教师专业发展的途径有()① 教育见习② 教学实习③ 在职专业提升④ 教学反思⑤ 教学研究⑥ 在职教育 选项: A、①②④⑤ B、③⑥ C、①②③④⑥ D、①②③④⑤⑥
4.
阅读、与同行交流对话、向名师学习、写好教育反思都是教师进行教育反思的具体方法。
5.
教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。不属于教学反思的方法的是( ) 选项: A、制定教学目标 B、观看教学录像 C、撰写教学日志 D、教师间的交流讨论
6.
教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。不属于教学反思的方法的是( ) 选项: A、制定教学目标 B、观看教学录像 C、撰写教学日志 D、教师间的交流讨论
7.
教师专业发展的途径与策略有() 选项: A:终身学习 B:高等教育的运行及其基本发展规律 C:教学反思 D:终身学校、教研结合、创新实践、反思经验
8.
体育教师专业发展的途径包括专业培训、 反思性实践 、教学研讨活动选项: A:正确; B:错误
9.
阅读、与同行交流对话、向名师学习、写好教育反思都是教师进行教育反思的具体方法。 A: 正确 B: 错误
10.
教师专业发展的主要途径有 选项:A、专业教育。B、在职培训C、自主学习。D、同伴互助。E、自我反思。
11.
1.教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是( ) 选项: A、撰写教学日志 B、教师间的交流讨论 C、制定教学目标 D、观看教学录像
12.
新课程改革倡导反思性教学,教师在教学实践中反思,不仅能提高教师的理论水平,而且也可以提高教师的实践能力,反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。( )
13.
_________是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程,是教师专业化发展的重要途径。选项: A:学术交流 B:教学反思 C:阅读文献 D:课堂教学
14.
教师专业发展可以有哪些路径 选项: A: 向同行学习 B: 在实践中学习 C: 在反思中学习 D: 用慕课促进教师专业发展
15.
教学反思是教师专业成长的途径,以下不是教学反思的是()。 选项: A、教学日志 B、微格教学 C、教育日志 D、教案
16.
教师的专业发展能力包括现代教师所必须的()、教学研究能力和终身学习能力。 选项: A、教学反思能力 B、教学实践能力 C、教学机智 D、教育智慧
17.
现代教育技术对教师专业发展的促进作用有( ) 选项: A、为教师提供学习和教学工具交流与协作平台 B、加快教师专业发展的进程 C、促进教师专业素养的提升 D、促进教师教育观念的转变
18.
现代教育技术对教师专业发展的促进作用有( )选项: A:为教师提供学习和教学工具、交流与协作的平台; B:促进教师专业素养的提升,激发教师探究动机; C:加快教师专业发展的进程; D:促进教师教育观念转变
19.
现代教育技术对教师专业发展的促进作用有( )选项: A:为教师提供学习和教学工具、交流与协作的平台; B:促进教师专业素养的提升,激发教师探究动机; C:加快教师专业发展的进程; D:促进教师教育观念转变
20.
教学反思的主要方法有()。 选项: A、撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法 B、撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法 C、撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法 D、观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
21.
以下不属于教师自我发展的具体途径和策略的是() 选项: A:接受进修培训 B:日常教学反思 C:阅读和反思性写作 D:同伴交流与合作
22.
教师专业发展的途径包括哪些。 选项: A、职前培养 B、入职教育 C、在职培训 D、教学反思 E、终身学习 F、校本教研
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