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进步主义教育运动兴起的标志是美国教育家( )于19世纪末在马萨诸塞州昆西市和芝加哥市库克师范学校开展的教育革新实验。
马萨诸塞
师范学校
芝加哥市
发布时间:
2024-06-11 12:24:05
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1.
19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学派代表人物是美国教育家杜威。
( ) 选项: A:正确 B:错误
2.
19世纪末20世纪初在欧洲出现的教育改革运动被称为( )。A.进步教育运动B.实用主义教育运动C.新教育运动D.实验主义教育运动
3.
19世纪末20世纪初兴起于美国,主张教育即生活、教育即生长、教育即社会的教育流派是( )。选项: A:实验教育学 B:文化教育学 C:实用主义教育学 D:制度教育学
4.
实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮,是典型的美国版教育学,其代表人物有
5.
实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮,下列不属于其基本主张的是()
6.
在美国进步教育运动中,教育家帕克赫斯特所开展的旨在实施个别教学、废除班级授课制的的教学实验被称为“ ”。
7.
实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,代表人物是美国的杜威。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
8.
在美国进步教育运动中,教育家帕克赫斯特所开展的旨在实施个别教学、废除班级授课制的的教学实验被称为“ ”。
9.
篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市,基督教青年会干部训练学校,体育教师____于____年发明的。
10.
“新教育运动”是19世纪末20世纪初兴起在()的教育运动
11.
拉开美国“进步教育运动”序幕的是()。 选项: A、19世纪末教育家帕克推行“昆西教学法”。 B、19世纪40年代贺拉斯·曼倡导各州普建公立学校。 C、1751年富兰克林创办第一所文实中学。 D、与上述几个答案都无关。
12.
“新教育运动”是19世纪末20世纪初在_____兴起的教育改革运动。( )选项: A:美国 B:欧洲 C:全世界 D:亚洲
13.
实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一-种教育 思潮,是典型的“美国版”的教育学,对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。下列属于实用主义教育学的代表人物的是( )。 选项: A: 杜威 B: 昆体良 C: 华生 D: 梅伊曼
14.
强调从做中学,促进了“进步教育运动”兴起的教育家是( )
15.
实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,是典型的“美国版”的教育学,其代表人物是美国的().克伯屈等人
16.
在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡献在予创立了()。A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制 选项:A、在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡献在予创立了()。 A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法
17.
19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是( )A 布鲁纳 B 卢梭 C 布鲁姆 D 杜威
18.
篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市,基督教青年干部训练学校,体育教师詹姆士·奈·史密斯于1891年发明的。( )
19.
在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了()A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设 选项:A、在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了() A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法
20.
美国实用主义教育理论和进步主义教育运动最主要的代表人物是( )。
21.
篮球运动是在1892年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市,基督教青年会干部训练学校体育教师詹姆士.奈.史密斯于1891年发明。
22.
()是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,是重要的“美国版”教育学,是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出的。 选项: A:批判教育学 B:文化教育学 C:实用主义教育学 D:实验教育学
23.
在美国最先设立州教育委员会的是() 选项: A、弗吉尼亚州 B、纽约州 C、佐治亚州 D、马萨诸塞州
24.
特别重视解放学生的个性,创办了芝加哥实验学校的美国教育家是( )
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