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- 1.下面对班级管理认识错误的是( )。A．班级管理的对象是学生B．管理的主体是班主任、任课教师、全体学生C．班级管理是管理者带领班级学生，按照班级教育管理规律的要求，为更好地实现教育教学目标和班级工作目标而进行的一系列活动D．班级管理是教师对班级中的各种资源(人、财、物、时间、空间、信息)进行计划，组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程
- 2.下列关于班级管理的描述，正确的是( ) 选项： A、班级管理是直线式发展的静态过程 B、班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制 C、班级管理是一种有目的的教育活动，它的根本目的是实现教育目标 D、班级管理是一种组织活动的过程，体现了教师与学生之间的双向活动
- 3. 班级管理设计是班级管理者对班级管理的预先设计，是实现班级管理目标的方法。
- 4.下列关于班级管理的描述，正确的是（） 选项： A:班级管理是直线式发展的静态过程 B:班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制 C:班级管理是一种有目的的教育活动，它的根本目的是实现教育目标 D:班级管理是一种组织活动的过程，体现了教师与学生之间的双向活动
- 5.下列关于班级管理的描述,错误的是( )。 选项：A、班级管理是直线式发展的静态过程 B、班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制 C、班级管理是一种有目的的教育活动,它的根本目的是实现教育目标 D、班级管理是一种组织活动的过程,体现了教师与学生之间的双向活动
- 6.下列关于班级管理的描述,错误的是( )。 选项： A:班级管理是一种组织活动的过程,体现了教师与学生之间的双向活动 B:班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制 C:班级管理是一种有目的的教育活动,它的根本目的是实现教育目标 D:班级管理是直线式发展的静态过程
- 7.班级卫生管理属于（ ）选项： A:班级组织的建设； B:班级日常管理； C:班级活动管理； D:班级教育力量的管理
- 8.下列关于班级管理的描述,错误的是( )。(0.7) 选项： A、班级管理是直线式发展的静态过程 B、 班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制 C、 班级管理是一种有目的的教育活动,它的根本目的是实现教育目标 D、 班级管理是一种组织活动的过程,体现了教师与学生之间的双向活动
- 9._是班级组织为实现学校教育活动目标,从本班实际出发确定的班级管理活动所要达到的一种理想状态。A、班级管理设计B、班级管理目标C、班级管理实施D、班级管理评价
- 10.班级管理的基本任务包括( ) 选项： A: 班级组织建设 B: 班级日常管理 C: 班级活动管理 D: 班级教育力量管理
- 11.班级是一种教育组织，因而班级管理属于教育管理。()
- 12.班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。（) 选项：A、是 B、否
- 13.下列关于班级管理的说法，正确的有（ ）。 选项： A:班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分、全面的发挥 B:班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理 C:班级管理是一种组织活动过程 D:班级管理体现教师与学生之间的双向活动，是一种互动关系 E:班级管理就是为了提高学生的学习成绩
- 14.关于全面了解学生的意义，以下说法正确的是（ ）。 选项： A、有效进行班级管理的基础 B、制定科学合理的班级教育目标的前提 C、有效开展班级活动的需要 D、对学生进行个别教育的必然要求
- 15.关于全面了解学生的意义，以下说法正确的是（ ）。选项： A:有效进行班级管理的基础; B:制定科学合理的班级教育目标的前提; C:有效开展班级活动的需要; D:对学生进行个别教育的必然要求
- 16.班级管理的构成要素有 选项： A、教育者\n B、受教育者\n C、班级活动环境\n D、班级教育与管理内容
- 17.班级目标管理可推动班级管理活动，实现班级目标。班级目标管理过程可分为三个步骤，包括( )。 选项： A: 班级目标的制定 B: 班级目标的实施 C: 班级目标的检查与评定 D: 班级目标的反思
