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班级管理设计是班级管理者对班级管理的预先设计,是实现班级管理目标的方法。
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发布时间:
2024-04-02 08:49:53
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1.
_是班级管理者对班级未来移动速度按你的班级管理工作所作的总体规划和安排。 选项: A、 班级管理设计 B、 班级管理目标 C、 班级管理评价 D、 班级管理实施
2.
()是班级管理过程的起始环节,指的是班级管理者对一定时段内的班级管理工作所作的整体规划。A.班级管理设计B.班级管理实施C.班级管理评价D.班级管理计划
3.
_是班级组织为实现学校教育活动目标,从本班实际出发确定的班级管理活动所要达到的一种理想状态。A、班级管理设计B、班级管理目标C、班级管理实施D、班级管理评价
4.
班级管理设计的核心是()。A.班级管理实施设定B.班级管理评价设定C.班级管理计划设定D.班级管理目标设定
5.
班级管理者通过制定规章制度,并运用规章制度管理班级的方式是( )。A.制度管理方法B.班级管理模式C.班级管理D.班级管理原则
6.
班级管理目标在班级管理设计中有哪些作用?
7.
在管理幼儿园班级时,班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指( )。A、幼儿园班级管理B、幼儿园班级工作计划C、幼儿园班级情况分析D、幼儿园班级工作安排
8.
班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求,为实现班级工作目标,构建良好班集体而进行的一系列职能活动,称为______。 选项: A、班级建设 B、班级制度管理 C、班级管理 D、班级活动
9.
班级管理思想和班级实际情况是制定班级管理目标的依据。( )
10.
下面对班级管理认识错误的是( )。A.班级管理的对象是学生B.管理的主体是班主任、任课教师、全体学生C.班级管理是管理者带领班级学生,按照班级教育管理规律的要求,为更好地实现教育教学目标和班级工作目标而进行的一系列活动D.班级管理是教师对班级中的各种资源(人、财、物、时间、空间、信息)进行计划,组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程
11.
班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动、实现班级目标的管理方法属于( )。 选项:班级平行管理|班级常规管理|班级民主管理|班级目标管理
12.
班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求,为实现班级工作目标,构建良好班集体而进行的一系列职能活动,称为( )。 A.班级建设B.班级制度管理C.班级管理D.班级活动
13.
指班级管理者按照教育管理规律要求,采用一定方法组织班级教育活动,实现()的过程。
14.
班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动、实现班级目标的管理方法属于( )。 选项: A、班级平行管理 B、班级常规管理 C、班级民主管理 D、班级目标管理
15.
班级管理中的“准则”是:A、班级管理的目标和原则B、班级管理的方法和技巧C、班级管理的具体工作D、班级管理的评价和反思
16.
班级管理目标对班级管理评价的作用有()。A.班级管理目标是确立测量标准的依据B.班级管理目标是班级实施重要一环C.班级管理目标是班级计划的方向D.班级管理目标是对测量结果作出价值判断的标准
17.
班级的目标管理是指班主任和学生共同确定班级的总体目标,然后转化为小组目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。( )
18.
班级的日常管理表现为( )A、班级组织管理B、班级制度管理C、班级自治管理D、班级文化管理
19.
下列属于班级管理的内容的是( )。 选项: A:班级组织建设 B:班级活动管理 C:班级教学管理 D:班级制度管理
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