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幼儿看到故事书中的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的( )
说明了
幼儿
故事书
发布时间:
2024-04-19 08:53:06
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1.
幼儿看到故事书种的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的?
2.
幼儿看到故事书种的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的? 选项:
3.
幼儿看到故事书中的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的() 选项: A、丰富化 B、深刻化 C、稳定性 D、冲动性
4.
幼儿看到故事书中的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的( )选项: A:冲动性; B:丰富化; C:深刻化; D:稳定性
5.
幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把它抠掉,这是幼儿()的表现
6.
幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把他抠掉这是幼儿情绪( )的表现。 选项: A、冲动性 B、易变性 C、两极性 D、感染性
7.
幼儿看到故事书种的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的()。 选项:A、丰富化B、深刻化C、稳定性D、冲动性
8.
幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把它抠掉。这是幼儿【】的表现。 选项: A:情绪的冲动性 B:情绪的易变性 C:情绪的两极性 D:情绪的感染性
9.
幼儿看到故事中的“坏人”,常常会把它抠掉。这表现了幼儿情绪的( )。 选项: A:冲动性 B:不稳定性 C:外露性 D:内隐性
10.
幼儿看到书中的“坏人”,常常会把它扣掉。这表现了幼儿情绪的什么特点选项: A:冲动性; B:不稳定性; C:外露性; D:内隐性
11.
幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人,这说明了幼儿思维的()。
12.
幼儿喜欢问“谁是好人?谁是坏人?”,他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的 ( )。 选项:经验性|拟人性|内隐性|绝对性
13.
小班幼儿刚入园容易哭闹,出现不愉快的情绪,这说明幼儿出现了( )。 选项: A:抗拒性格 B:分离焦虑 C:回避依恋 D:粘液气质
14.
当幼儿手里有一个娃娃时,他就会想起抱娃娃并玩娃娃家的游戏,当娃娃被拿走以后,他的游戏也就结束了。这说明幼儿思维的____________特点
15.
幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的( )选项: A:片面性; B:经验性; C:拟人性; D:表现性
16.
幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的()。A、经验性B、拟人性C、表面性D、片面性
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