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现实自我
B:投射自我
C:社会自我
D:理想自我
生理自我
B:精神自我
C:心理自我
D:社会自我
心理自我
B:自我调控
C:社会自我
D:心理自我
社会自我
B:投射自我
C:生理自我
D:心里自我
理想自我
B:自我管理
C:自我形象
D:社会自我
独立型自我
B:互依型自我
C:理想自我
D:社会自我
生理自我
B:心理自我
C:社会自我
D:自我认知
胜利自我
C:心理自我
D:理想自我
">8.小李认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为( ) 选项: A:社会自我
B:胜利自我
C:心理自我
D:理想自我
自我认知
B:自我体验
C:自我调控
D:自我评价
生理自我
C:心理自我
D:理想自我
">10.小李认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为( )。 选项: A:社会自我
B:生理自我
C:心理自我
D:理想自我
自我感觉的发展
B:自我认知的发展
C:自我认同的发展
D:自我意识的萌芽
接纳、管理
B:意识、看待
C:认识、评价
D:感受、接纳
正确认识自我
B:积极悦纳自我
C:合理调控自我
D:不断超越自我
正确的认识自我
B:积极的悦纳自我
C:建立超出自身实际的报负水平
D:改变自己的观念和思维方式
生理的自我状态
B:心理的自我状态
C:社会关系的自我状态
D:道德的自我状态
自我认识更加积极主动
B:自我认识较为被动
C:自我意识的侧重点转移到对外界现实社会的需要
D:自我意识的侧重点转移到未来社会对人才需要的背景下的认识自我。
大学生自我意识的分化
B:大学生自我意识的矛盾
C:大学生自我意识的统一
D:大学生自我意识是先天的
自我图示
B、自我意识
C、自我确认
D、自我参照效应