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- 1.引导学前儿童学会宣泄自己的情绪是情绪调控能力培养的重要策略。（ ）选项： A:对 B:错
- 2.2020静海] 学前儿童语音教育的基本内容不包括（ ）。 选项： A:培养学前儿童辨析性的听音能力 B:培养学前儿童的言语表情 C:教会学前儿童正确发音 D:培养学前儿童人际交往的能力
- 3.以下哪项内容不属于情绪能力的范畴：(5分)(得分:5分) 选项： A: 认识自己情绪的能力 B: 调控自己情绪的能力 C: 认知他人情绪的能力 D: 掌控他人情绪的能力
- 4.助人行为是指在行为上有益于他人，在动机上有益于他人的行为。（) 选项：A、助人行为是指在行为上有益于他人，在动机上有益于他人的行为。()
- 5.以下哪些内容属于情绪能力的范畴： 选项： A: 认识自己情绪的能力 B: 调控自己情绪的能力 C: 认知他人情绪的能力 D: 调控他人情绪的能力
- 6.5.认识他人的情绪需要培养的是：
- 7.[简答题]简述培养助人行为的方法。
- 8.学前儿童情商的培养可采用以下方法选项： A:提高情绪理解能力; B:提高自我管理能力; C:提高情绪表达能力; D:提高情绪调控能力
- 9.学前儿童情商的培养可采用以下方法选项： A:提高情绪理解能力; B:提高自我管理能力; C:提高情绪表达能力; D:提高情绪调控能力
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- 11.学前儿童情绪，情感的培养？
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- 15.可以培养助人情感倾向的方法是（ ）选项： A:培养助人技能; B:培养积极情感; C:培养移情能力; D:提高道德水平
- 16.可以培养助人情感倾向的方法是（ ） 选项： A、培养助人技 B、培养积极情感 C、培养移情能力 D、提高道德水平
