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教学过程就是教师对学生进行知识传授和技能训练,实现教学功能的特殊认识过程。
发布时间:
2024-06-12 18:00:30
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1.
教学过程中应以教师为中心,发挥教师的教学技能和教学效果,有利于教师较好的控制教学过程,系统的传授知识
2.
教学过程中应以教师为中心,发挥教师的教学技能和教学效果,有利于教师较好的控制教学过程,系统的传授知识。
3.
教学就是指教师所进行的传授知识技能、答疑解惑的教学活动。 选项:A、对 B、错
4.
教学就是指教师所进行的传授知识技能、答疑解惑的教学活动。() 选项:A、是 B、否
5.
教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程
6.
教学就是教师传授知识的过程A、错误B、正确C、满分:4 分
7.
____是指教师系统连贯向学生讲解教材、传授知识和技能的教学语言形式。
8.
教学过程是教师教和学生学的() 选项: A、特殊活动 B、认识过程 C、情感互动 D、双边活动
9.
教师在教学过程中的主导作用表现在()。 选项: A、给学生传授知识技能 B、启发培养学生的智能 C、对学生的影响作用 D、以自身的言行影响学生思想品德的形成和发展
10.
教学就是教师对学生进行单向知识讲授的活动。
11.
教学技能指教师在教学过程中为促进学生的学习,实现教学目标所实施的一类教学行为。对吗?
12.
培养学生进行终身学习的能力是高校教师重要的教学职业技能,其中对学生进行()是首要的。 选项: A:A.思维方式培养 B:B.知识传授 C:C.学习方式培养 D:D.策略训练
13.
体育教学评价是根据体育教学目标和原则,运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和( )所进行价值判断的过程。? 教学效果全面发展学生体质运动技能
14.
体育教学评价是根据体育教学目标和原则,运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和( )所进行价值判断的过程。? 全面发展学生体质运动技能 教学效果
15.
( )是一个传授和掌握知识、技术和技能的教育过程选项: A:体育教学 B:体育锻炼 C:体育训练 D:运动竞赛
16.
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为 选项: A:教学认识过程是一种学生的认识过程 B:教学认识过程是一种间接性的认识 C:教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程 D:教学认识过程是一种有教育性的认识过程
17.
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为( BCD )A、教学认识过程是一种学生的认识过程B、教学认识过程是一种间接性的认识C、教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D、教学认识过程是一种有教育性的认识过程
18.
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为选项: A:教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程 B:教学认识过程是一种学生的认识过程 C:教学认识过程是一种间接性的认识 D:教学认识过程是一种有教育性的认识过程
19.
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为 选项: A:教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程 B:教学认识过程是一种学生的认识过程 C:教学认识过程是一种间接性的认识 D:教学认识过程是一种有教育性的认识过程
20.
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为A.教学认识过程是一种间接性的认识B.教学认识过程是一种学生的认识过程C.教学认识过程是一种有教育性的认识过程D.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程
21.
教学任务就是向学生传授知识。( ) 选项: A:对 B:错
22.
体育教学评价是根据体育教学目标和原则,运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和( )所进行价值判断的过程。 A: 运动技能 B: 全面发展 C: 学生体质 D: 教学效果
23.
体育教学评价是根据体育教学目标和原则,运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和( )所进行价值判断的过程。 选项: A、运动技能 B、全面发展 C、学生体质 D、教学效果
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