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相关试题
- 1.教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为( )。A.教学认知过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识过程C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程
- 2.教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为 选项： A:教学认识过程是一种学生的认识过程 B:教学认识过程是一种间接性的认识 C:教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程 D:教学认识过程是一种有教育性的认识过程
- 3.教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为( BCD )A、教学认识过程是一种学生的认识过程B、教学认识过程是一种间接性的认识C、教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D、教学认识过程是一种有教育性的认识过程
- 4.教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为选项： A:教学认识过程是一种学生的认识过程 B:教学认识过程是一种间接性的认识 C:教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程 D:教学认识过程是一种有教育性的认识过程
- 5.教学过程的本质是指（） 选项： A、教学过程是一种特殊的认识过程 B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程 C、教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程 D、教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程
- 6.教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在()A.教学认识是学生的认识B.教学认识是直接的认识C.教学认识是有领导的认识D.教学认识是教育性的认识
- 7.教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（）。 选项： A:认识的直接性 B:认识的间接性 C:认识的交往性 D:认识的教育性 E:有领导的认识
- 8.教学过程是一种特殊的认识过程
- 9.教学认识过程是一种间接性的认识过程，是因为()。A.认识的对象是间接B.学生的认识是在教师领导之下进行的C.认识的方式是间接的D.学生作为认识主体是不成熟的
- 10.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在（ ）。 选项： A:认识的直接性 B:认识的主体性 C:教学的教育性 D:认识的开放性
- 11.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是
- 12.【多】：教学认识过程是一种间接性的认识过程，是因为（）。 选项： A:认识的对象是间接 B:学生的认识是在教师领导之下进行的 C:认识的方式是间接的 D:学生作为认识主体是不成熟的
- 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。 选项： A:认识的直接性 B:学生的主体性 C:认识的教育性 D:活动的开放性
- 14.教学过程是一种特殊的认识过程。它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）
- 15.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是()
- 16.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )。
- 17.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是
- 18.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是
- 19. 教学过程本质上是一种特殊的认识活动。 选项： A:正确 B:错误
- 20.教学活动是一种( )活动，具有自己的特殊性。表现在：1.教学认识是( )的认识，2.教学认识是( )的认识，3.教学认识是( )的认识，4.教学认识是( )的认识。
- 21.[多选题]教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体体现在() A 由教师发挥主导作用 B 借助工具认识事物 C 认识对象的间接性 D 认识方式的间接性 E 学生是不成熟的认识主体
- 22.教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是间接性、引导性和简洁性。（ ）
- 23.教学认识的主要特征有:A.教学认识是学生个体的认识活动B.有教师教是教学认识的重要特征C.教学认识具有间接性D.教学认识具有发展性
- 24.教学认识的主要特征有:A．教学认识是学生个体的认识活动B．有教师教是教学认识的重要特征C．教学认识具有间接性D．教学认识具有发展性
- 25.教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是间接性、引导性和简洁性。()A.正确B.错误
- 26.【多选题】教学认识的主要特征是（ ） A.有教师教是教学认识的重要特征 B.教学认识具有间接性 C.教学认识是学生个体的认识活动 D.教学认识具有发展性
