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材料中,刘老师对小安没有否定的评价,没有讽刺,而是不断的引导和帮助,体现了( )。
讽刺
料中
有否
发布时间:
2024-06-10 11:28:41
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1.
材料中,刘老师对小安没有否定的评价,没有讽刺,而是不断的引导和帮助,体现了( )。 答案: 教育应从“关注学科”转向“关注人”的基本理念
2.
材料中,刘老师对小安没有否定的评价,没有讽刺,而是不断的引导和帮助,体现了( )。选项: A:教育要促进学生个性发展 B:教育要促进学生全面发展 C:教育应该面向全体 D:教育应从“关注学科”转向“关注人”的基本理念
3.
材料中,刘老师没有否定小安的绘画爱好,反而鼓励他参加比赛,体现了()
4.
材料中,刘老师没有否定小安的绘画爱好,反而鼓励他参加比赛,体现了( )。
5.
材料中,刘老师没有否定小安的绘画爱好,反而鼓励他参加比赛,体现了()。 选项: A、教育要促进学生个性发展 B、教育要促进学生全面发展 C、教育应该面向全体 D、教育要培养学生的创新精神和实践能力
6.
材料中,刘老师没有否定小安的绘画爱好,反而鼓励他参加比赛,体现了( )。A.教育要促进学生个性发展B.教育要促进学生全面发展C.教育应该面向全体D.教育要培养学生的创新精神和实践能力
7.
材料中,老师不仅帮助小安在绘画(美育)方面得到了提升,而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩,学习态度也有明显改善。体现了()
8.
阳阳被小朋友被称为“邋遢鬼”,经常将垃圾桶踢翻,刘老师知道后,没有批评他,而是每天在班里讲爱卫生、爱护环境、遵守规则的故事。渐渐地阳阳不那么调皮了。下列说法正确的是( )。 选项: A:刘老师应该先批评阳阳 B:刘老师没有帮助阳阳改变错误行为 C:刘老师在潜移默化中引导阳阳 D:刘老师非常强调反思
9.
材料中,老师不仅帮助小安在绘画(美育)方面得到了提升,而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩,学习态度也有明显改善。体现了()。 选项: A、教育要促进学生个性发展 B、教育要促进学生全面发展 C、教育应该面向全体 D、教育要培养学生的创新精神和实践能力
10.
十九世英首帕麦斯顿名言:“国家之间没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。”体现了辩证逻辑的否定之否定规律。( ) 选项: A:对 B:错
11.
【单选题】材料中,老师不仅帮助小安在绘画 (美育)方面得到了提升,而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩,学习态度也有明显改善。体现了()。 A. 教育要促进学生个性发展 B. 教育要促进学生全面发展 C. 教育应该面向全体 D. 教育要培养学生的创新精神和实践能力
12.
材料中的刘老师撰写教学日志,不断改进自身的教学实践,体现了( )。选项: A:教师是学生学习的引导者和发展的促进者。 B:教师是课程的建设者和开发者 C:教师是教育教学的研究者和反思的实践者 D:终身学习,促进了自身的专业发展
13.
价值评价是主体对客体价值以及价值大小所作的评判或判断,价值评价是()。 选项: A: 一种纯主观的认识活动 B: 没有任何客观标准的评价 C: 没有对与错区分的评价 D: 有肯定与否定之分的评价
14.
哲理漫画讽刺性相对极小,甚至根本没有讽刺性。() 选项:A、哲理漫画讽刺性相对极小,甚至根本没有讽刺性。()
15.
本文通过回忆刘老师()()()时的情景,歌颂了刘老师()表达了作者对
16.
实证分析()A研究如何做出评价B对做出评价没有帮助C回答“是什么”的问题D回答经济如何运行
17.
做任何工作,重要的不是 ()没有,而是()没有+解析:任何工作,重要的不是做没有,而是做好了没有
18.
哲理漫画讽刺性相对极小,甚至根本没有讽刺性。
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