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20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育.乡村教育运动,创办晓庄师范.实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是()
发布时间:
2024-06-13 16:43:17
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1.
20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( )。A、鲁迅B、徐特立C、陶行知D、梁启超
2.
20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是()。A、徐特立B、鲁迅C、陶行知D、梁启超
3.
20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( )A、鲁迅B、徐特立C、陶行知D、梁启超
4.
20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范,实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是(C). 选项: A:鲁迅 B:徐特立 C:陶行知 D:梁启超
5.
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是教育家( )
6.
生活教育理论是陶行知对教育家( )教育思想的改造与发展。
7.
( )是陶行知教育思想的核心。 选项: A:平民教育 B:乡村教育 C:生活教育 D:学校教育
8.
陶行知生活教育理论是在平民教育运动实践过程中提出来的,具有平民性的特点( )
9.
陶行知生活教育理论是在平民教育运动实践过程中提出来的,具有平民性的特点( )本题答案:对错
10.
哪项是陶行知的教育思想 选项: A、生活即教育,社会即学校 B、主张“教学合一” C、平民教育,乡村教育 D、创造教育
11.
“新教育运动”最早发端于英国教育家雷迪于1889年创办的( )乡村寄宿学校。
12.
人民教育家陶行知的教育理论和教育思想,主要体现在()①提倡乡村教育②主张教、做、学合一③提出生活教育的理论④“思想自由”、“兼容并包” 选项: A、①②④ B、①⑧④ C、②③④ D、①②③
13.
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是教育家( )选项: A:陶行知 B:陈鹤琴 C:张雪门 D:张宗麟
14.
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的教育家是( )。 选项: A、张雪门 B、陈鹤琴 C、张宗麟 D、陶行知
15.
陶行知陶行知是中国现代杰出的人民教育家。1927年春,陶行知创办了南京市试验乡村师范学校,后改名晓庄学校。他推行________教育、________教育,创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法。陶行知先生的学前教育思想主要有:第一,陶行知先生高度评价幼儿教育的________,向社会宣传幼儿教育的重要性。第二,陶行知先生坚决反对教、学、做分家。第三,陶行知先生认为,________,________。第四,陶行知先生主张解放儿童,培养幼儿的________。
16.
陶行知在学前教育方面的贡献有: 选项: A:平民化"教育思想的提倡者 B:《创设乡村幼稚园宣言书》 C:创办我国第一所乡村幼稚园 D:提出实施和谐的生活教育
17.
以“生活教育”为理念 创办中国化 平民化的幼稚园 建立生活教育课程理论体系的是()。
18.
陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家,其教育思想的理论核心为生活教育理论。其主要观点有( )。①“生活即教育”②“社会即学校”③“教学做合一”④教育即生长⑤学校即社会⑥教育无目的论⑦教育即生活⑧教育即经验的改组或改造A.①②⑧B.①②③C.④⑤⑥D.④⑤⑦
19.
【单选题】“教育即生活.教育即生长.教育即经验的改造”,是教育家( )的教育思想。 选项: A:赫尔巴特 B:夸美纽斯 C:杜威 D:凯洛夫
20.
晏阳初的乡村建设运动中平民教育的内容包括:选项: A:安全教育; B:文艺教育; C:生计教育; D:卫生教育; E:公民教育
21.
晏阳初的乡村建设运动中平民教育的内容包括:选项: A:安全教育; B:文艺教育; C:生计教育; D:卫生教育; E:公民教育
22.
欧洲新教育运动兴起于1889年,英国教育家雷迪在英格兰的德比郡创办阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校,标志着欧洲新教育运动的开始。
23.
提出“教育即成长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”的进步主义教育思想的教育家是 选项: A: 杜威 B: 福禄贝尔 C: 皮亚杰 D: 蒙台梭利
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