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组内设计又被称为什么设计?
选项:
A:被试内设计;
B:重复测量设计;
C:区组设计;
D:完全随机设计
为什么
设计
发布时间:
2024-05-16 10:01:12
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1.
组内设计又被称为什么设计? 选项: A:被试内设计; B:重复测量设计; C:区组设计; D:完全随机设计
2.
组内设计又被称为什么设计?选项: A:被试内设计; B:重复测量设计; C:区组设计; D:完全随机设计
3.
多因素被试间设计可以分为() 选项:A:组间设计B:随机区组设计C:完全随机设计D:组内设计
4.
多因素被试间设计可以分为 选项: A、完全随机设计 B、随机区组设计 C、组间设计 D、组内设计
5.
被试内设计又称为什么设计?( )选项: A:区组设计 B:重复测量设计 C:组间设计 D:准实验设计
6.
多因素被试间设计可以分为A.完全随机设计B.随机区组设计C.组内设计D.组间设计
7.
多因素被试间设计可以分为A.完全随机设计B.随机区组设计C.组间设计D.组内设计
8.
多因素被试间设计可以分为A.完全随机设计B.随机区组设计C.组间设计D.组内设计
9.
完全随机设计又称为( )。 选项: A、独立组设计 B、相关组设计 C、被试间设计 D、被试内设计
10.
完全随机设计又称为______。A、独立组设计B、相关组设计C、被试间设计D、被试内设计
11.
完全随机设计又称为() 选项: A、独立组设计 B、相关组设计 C、被试问设计 D、被试内设计
12.
随机区组设计又称为( )A.独立组设计B.相关组设计C.被试间设计D.被试内设计
13.
被试的个体差异是实验都会遇到的额外变量,下列哪项实验设计不能解决被试个体差异问题( ) 选项: A、组间设计 B、区组设计 C、组内设计 D、匹配组设计
14.
被试的个体差异是每个实验都会遇到的额外变量,哪些实验设计的目的是解决被试个体差异问题?() 选项: A:组间设计 B:区组设计 C:组内设计 D:随机化设计
15.
关于随机区组设计表述错误的是 选项: A、相比完全随机设计,随机区组最大的优点是考虑到了个别差异 B、随机区组设计是一种重复测量设计 C、在随机区组设计中,被试问平方和反映被试之间个别差异的影响效果 D、在随机区组设计中,区组平方和反映自变量的影响效果
16.
被试的个体差异是每个实验都会遇到的额外变量,哪些实验设计的目的是解决被试个体差异问题?(多选) 选项: A:组间设计 B:区组设计 C:组内设计 D:随机化设计
17.
A.完全随机设计 B.随机区组设计 C.配对设计 D.配对设计、随机区组设计 E.完全随机设计、配对设计 选项:A.完全随机设计B.随机区组设计C.配对设计D.配对设计、随机区组设计E.完全随机设计、配对设计
18.
有一项研究探讨A因素“提示(有,无)”对B因素不同智力水平(高、中、低)学生迁移效果的影响,其中“提示”是被试内变量,每种处理要30名被试,该实验是什么设计?选项: A:两因素完全随机设计 B:两因素随机区组设计 C:两因素混合设计 D:两因素重复测量设计
19.
完全不会受到来自被试个体差异影响的实验设计类型是( )。 选项: A:完全随机设计 B:被试内设计 C:混合设计 D:随机区组设计
20.
以下哪项实验设计方法的检验精度最高( ) 。选项: A:完全随机设计 B:随机区组设计 C:拉丁方实验设计 D:被试内设计
21.
不受被试个体差异影响的实验设计是() 选项: A、组间设计 B、组内设计 C、混合设计 D、拉丁方设计
22.
35.完全不会受到来自被试个体差异影响的实验设计方法是(A、完全随机设计B、随机区组设计C、被试内设计D、混合设计
23.
A.完全随机设计 B.随机区组设计
C.配对设计 D.配对设计、随机区组设计
E.完全随机设计、配对设计
A.完全随机设计
B.随机区组设计
C.配对设计
D.配对设计、随机区组设计
选项:A:A.完全随机设计
B.随机区组设计
C.配对设计
D.配对设计、随机区组设计
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