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组内设计又被称为什么设计?
选项:
A:被试内设计;
B:重复测量设计;
C:区组设计;
D:完全随机设计
为什么
设计
发布时间:
2024-07-02 14:40:13
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1.
组内设计又被称为什么设计?选项: A:被试内设计; B:重复测量设计; C:区组设计; D:完全随机设计
2.
多因素被试间设计可以分为 选项: A、完全随机设计 B、随机区组设计 C、组间设计 D、组内设计
3.
多因素被试间设计可以分为A.完全随机设计B.随机区组设计C.组内设计D.组间设计
4.
多因素被试间设计可以分为A.完全随机设计B.随机区组设计C.组间设计D.组内设计
5.
完全随机设计又称为() 选项: A、独立组设计 B、相关组设计 C、被试问设计 D、被试内设计
6.
【多选题】完全随机设计又称为() A. 独立组设计 B. 相关组设计 C. 被试间设计 D. 被试内设计
7.
随机区组设计又称为( )A.独立组设计B.相关组设计C.被试间设计D.被试内设计
8.
被试的个体差异是实验都会遇到的额外变量,下列哪项实验设计不能解决被试个体差异问题( ) 选项: A、组间设计 B、区组设计 C、组内设计 D、匹配组设计
9.
被试的个体差异是实验都会遇到的额外变量,下列哪项实验设计不能解决被试个体差异问题( ) 选项: A、组间设计 B、区组设计 C、组内设计 D、匹配组设计
10.
被试的个体差异是每个实验都会遇到的额外变量,哪些实验设计的目的是解决被试个体差异问题?() 选项: A:组间设计 B:区组设计 C:组内设计 D:随机化设计
11.
不会受到来自被试个体差异影响的实验设计方法是( )。 选项: A、 完全随机设计 B、 随机区组设计 C、 被试内设计 D、 混合设计
12.
每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于__________. 选项: A、被试间设计 B、被试内设计 C、独立组设计 D、完全随机设计
13.
A.完全随机设计 B.随机区组设计 C.配对设计 D.配对设计、随机区组设计 E.完全随机设计、配对设计 选项:A.完全随机设计B.随机区组设计C.配对设计D.配对设计、随机区组设计E.完全随机设计、配对设计
14.
有一项研究探讨A因素“提示(有,无)”对B因素不同智力水平(高、中、低)学生迁移效果的影响,其中“提示”是被试内变量,每种处理要30名被试,该实验是什么设计?选项: A:两因素完全随机设计 B:两因素随机区组设计 C:两因素混合设计 D:两因素重复测量设计
15.
完全不会受到来自被试个体差异影响的实验设计类型是( )。 选项: A:完全随机设计 B:被试内设计 C:混合设计 D:随机区组设计
16.
以下哪项实验设计方法的检验精度最高( ) 。选项: A:完全随机设计 B:随机区组设计 C:拉丁方实验设计 D:被试内设计
17.
不受被试个体差异影响的实验设计是() 选项: A、组间设计 B、组内设计 C、混合设计 D、拉丁方设计
18.
ABA实验设计属于( )A、被试内实验设计B、被试间实验设计C、混合设计D、对照组设计 解析:被试内实验设计就是每个或每组被试接受所有自变量水平的实验处理的真 实验设计,又称重复测量设计、组内设计。E、被试间实验设计又称为是组间设计把数目相同的被试分配到自变量的不同水平 或不同的自变量上。特点是每个被试只接受一个自变量水平的处理。F、BA实验设计中的A与G、分别代表了不同的自变量水平,同一组被试首先接受 A自变量水平的处理,然后在接受B自变量水平的处理,然后再次接受A自变 量水平的处理,也就是说用一组被试接受了两种处理,一种处理进行了一次,一 种处理进行了两次。所以就是被试内实验设计,又称为是组内设计。
19.
A.完全随机设计 B.随机区组设计
C.配对设计 D.配对设计、随机区组设计
E.完全随机设计、配对设计
A.完全随机设计
B.随机区组设计
C.配对设计
D.配对设计、随机区组设计
选项:A:A.完全随机设计
B.随机区组设计
C.配对设计
D.配对设计、随机区组设计
20.
A.完全随机设计 B.随机区组设计
C.配对设计 D.配对设计、随机区组设计
E.完全随机设计、配对设计
A.完全随机设计
B.随机区组设计
C.配对设计
D.配对设计、随机区组设计
选项:A:A.完全随机设计
B.随机区组设计
C.配对设计
D.配对设计、随机区组设计
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