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在品德发展过程中,个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的道德模式称为
发布时间:
2024-06-07 20:45:29
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1.
在品德发展过程中,个体主要通过社会榜样,观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为()。 选项: A:体谅模式 B:价值澄清模式 C:社会学习模式 D:道德认知发展模式
2.
在品德发展过程中,个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为( )。 选项: A:体谅模式 B:价值澄清模式 C:社会模仿模式 D:道德认知发展模式
3.
班杜拉的道德发展研究表明,人的道德行为,可以通过观察学习而习得。
4.
班杜拉的道德发展研究表明,人的道德行为,可以通过观察学习而习得。
5.
班杜拉的道德发展研究表明,人的道德行为,可以通过观察学习而习得。选项: A:正确; B:错误
6.
班杜拉的道德发展研究表明,人的道德行为,可以通过观察学习而习得。A.正确B.错误
7.
【判断题】儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变,而通过观看他人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。班杜拉提出了观察学习。() A.正确 B.错误
8.
14.认为“儿童的道德行为通过观察学习和模仿学习可以获得和改变的德育模式是道德认知发展模式A、集体教育模式B、价值澄清模式C、社会学习模式
9.
个体态度的习得是通过()学习、强化学习和观察学习得以实现的。
10.
( )认为儿童通过观察学习,习得新行为。
11.
个体态度的习得是通过()而得以实现的。A、联想学习B、强化学习C、观察学习D、社会学习E、行为学习
12.
个体态度的习得是通过( )而得以实现的。 选项: A:联想学习 B:强化学习 C:观察学习 D:社会学习 E:行为学习
13.
学生通过观看榜样行为习得了一种新的反应、新的认知过程、新的评判标准或者新的行为规则等,这就是观察学习的( )。 选项: A:引发效应 B:习得效应 C:抑制效应 D:表现效应
14.
个体品德的核心部分是( )。选项: A:道德认识 B:道德情感 C:道德意向 D:道德行为
15.
个体态度的习得是通过()而得以实现的。A.强化学习B.观察学习C.行为学习D.社会学习E.联想学习
16.
强调观察学习是儿童习得社会行为最主要方式的加拿大心理学家是 。
17.
关于品德和道德,下列说法正确的是 选项: A:个体的品德√社会道德状况有一定的反作用。 B:品德和道德是相辅相成、辩证统一的关系。 C:品德是社会道德的个体化。 D:社会道德风气影响品德的形成与发展。
18.
社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是( ) 选项: A:观察学习 B:2 C:替代性强化 D:4
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